化学人教版九年级上册《常见气体的制取和性质》复习

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1、《常见气体的制备和性质》复习教案复习目标：1．知识与技能（1）掌握实验室制取O2、CO2、H2的反应原理；（2）会选择发生装置和收集装置；（3）掌握O2、CO2的检验和验满方法；（4）掌握气体的除杂和干燥方法。2．过程与方法通过回顾知识点，归纳总结使之系统化，教师进行点拨，使学生站在更高的角度认识气体的制备和净化。培养学生综合分析问题，灵活运用知识的能力；3．情感态度与价值观（1）培养学生运用科学的原理解决问题的科学素养；（2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。复习重点：气体制取装置的选择。复习难点：洗气装置的应用。复习方法

2、：讨论、交流、归纳、练习复习过程：【概括导入、确立目标】O2、CO2、H2三种气体的实验室制法是气体制备的基础，也是初中化学非常基础，非常重要的化学实验，在黔南中考中是必考的知识点。若放弃这个知识点，后果将是丢掉1/6左右的分数，常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中，题型主要是选择题和实验探究题。【梳理知识、落实双基】（学生回忆、交流、教师点拨）考点一实验室制取气体（O2、CO2、H2）的反应原理△（要求：学生能正确地书写出实验室制取O2、CO2、H2的化学方程式）（1）制氧气①高锰酸钾制取氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑Mn

3、O2△②氯酸钾制取氧气：2KClO32KCl+3O2↑MnO22③过氧化氢制取氧气：2H2O22H2O+O2↑（2）制二氧化碳：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑（3）制氢气：Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑考点二装置（发生装置和收集装置）的选择1.发生装置（要求：学生能根据反应物的状态及反应条件正确选取发生装置）反应物的状态固体 固体——液体反应条件 加热 不加热装置图 举例ABCD2.收集装置（要求：学生能根据气体的密度和溶解性正确选取收集装置）依据收集方法收集装置举例优点不易溶于水或难溶于水的气体密度比空气大的气体密度比空气小的

4、气体ABC考点三气体的检验和验满（要求：学生能掌握O2、CO2的检验和验满方法以及能正确、规范的描述）检验:将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃氧气验满:将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃检验:将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊二氧化碳验满:将燃着的木条放在集气瓶口，木条立即熄灭考点四气体的干燥（要求：学生能知道初中阶段常用的干燥剂，并能知道O2、CO2、H2可以用哪些干燥剂干燥？为什么不能用氢氧化钠固体和生石灰干燥CO2？） 干燥剂气体浓H2SO4生石灰CaONaOH固体O2   CO2   H2   考点五多功能瓶的使用图示操作目的气体进

5、出方向举例与原理收集密度大于空气的气体a进b出长进短出（大长）收集O2、CO2，进入的气体聚集在集气瓶上方，把空气从上方挤出收集密度小于空气的气体b进a出短进长出（小短）收集H2，进入的气体聚集在集气瓶上方，把空气从下方挤出排水法收集气体b进a出进入的气体聚集在集气瓶上方，水从下方导管被压出洗气或干燥a进b出浓硫酸干燥O2、H2或NaOH溶液吸收CO2【典题引导、点拨深化】1．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：(1)写出图中带标号仪器的名称：①　　　②　　　。(2)若实验室对你

6、开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是　　，选择的发生装置是　　（填序号，下同），选择的收集装置是　　，选择此收集装置的理由是。(3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取　　（填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。该题主要考察学生仪器名称的书写，发生装置和收集装置的选择以及控制反应速率的方法。要求学生1分钟独立完成,然后再进行小组交流，发现题目所考的知识点、出错的原因，最后老师针对各小组中存在的疑难，进行点拨。在点拨过程中要从复习的整体考虑，就某一个问题展开，以点带面，从特性到共性，由表

7、及里引导学生完成知识的深化及规律的总结，同时还应注重学习方法的指导。提醒学生注意长颈漏斗和分液漏斗的区别及用途。2.请根据下图所示实验装置回答问题。（1）C装置中仪器①的名称为，收集某气体采用D装置，由此推测该气体具有的性质是。（2）实验室用B装置制取O2的化学方程式为（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验时使用，最好选择C装置收集，理由是集气瓶底部要留少量的。（4）实验室制取二氧化碳选用发生装置是，在加试剂之前应检查装置的，将纯净的二氧化碳气体通入F装置一段时间后，测得该装置中溶液的pH_____7（填“＞”或“＜”或“＝”），因为（用化学

8、方程式表示）。该题主要考察学生仪器名称的书写，制取O2的化学方程式，发生装置的选择，收集装置选择的理由，CO