人类对原子结构的认识与第一单元测试

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1、第三单元人类对原子结构的认识学海导航一、原子结构模型的演变道尔顿原子结构模型汤姆生原子结构模型卢瑟福原子结构模型波尔原子结构模型对于多电子原子，可以近似认为原子核外电子是分层排布的；在化学反应中，原子核不发生变化，但原子的最外层电子会发生变化。二、原子核的组成1．原子的构成电量相对质量实际体积占据体积原子原子核质子Z+11小小中子N――1小小核外电子e-－11/1836小相对很大2．几个概念：原子质量：即原子的真实质量也称原子的绝对质量。单位kg粒子相对质量：注：①单位1（一般不写出）②粒子：可以原子、质子、中子、电子、微观粒子③

2、质子、中子的相对质量约为1质量数：原子中质量数与质子数得和3.有关原子结构常用规律总结⑴质量关系：质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)⑵电性关系：原子：核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数阴离子：质子数=核外电子数－电荷数阳离子：质子数=核外电子数+电荷数4.核素、同位素核素：具有一定质子数和一定中子数的某种原子同位素：质子数相同而质量数（或中子数）不同原子的互称H：HH(D)H(T)氢元素有三种核素，三种核素间互称同位素。元素的相对原子质量：=A1×a1%+A2×a2%+……A1、A2……为核素的相对原子质量a1%、a2%

3、……为核素的原子百分数或核素原子的物质的量分数例题解析例1下列关于原子的说法中，正确的是()A.原子不显电性，说明原子内的质子数等于中子数B.同种原子内的质子数相同C.含有相同中子数的原子，一定是同一类的原子D.原子是最小的粒子分析：原子只是化学变化中的最小粒子，而构成原子的质子、中子和电子都比原子小，故D错。原子之所以不显电性，是由于原子核内的质子数等于核外电子数，故A错。原子的种类由质子数决定，同种原子当然具有相同数目的质子数，而如果只知中子数相同，不知质子数相同，则无法判断是否为同一类原子。故B对C错。例2（1）原计划实现全

4、球卫星通讯需发射77颗卫星，这与铱(Ir〕元素的原子核外电子数恰好相等,因此称为“铱星计划”。已知铱的一种同位素是,则其核内的中子数是　　A.77　　　　　B.114　　　　　C.191　　　　D.268（2）已知自然界中铱有两种质量数分别为191和193的同位素，而铱的平均相对原子质量为192.22，这两种同位素的原子个数比应为　　A.39∶61　　　B.61∶39　　　C.1∶1　　　D.39∶11分析：本题将以当年科技界的一个惨痛的焦点问题：“铱星计划”因缺乏市场需求，曲高和寡，不得不宣布破产为背景，对考生进行有关原子结构知

5、识的考查，使学生在解答问题的同时也在深深的思考“科技应如何转化为生产力”，对学生将来进入社会更好的发挥能力起到很好的警示作用。第1问，由质量数＝质子数＋中子数　得：其核内的中子数＝191－77＝114，B正确；第2问，常见的解法：设的原子个数百分比为x％，则有：191×x％＋193×（1－x％）＝192.22，解得：x％＝39％故答案为　1、B　　　2、A习题精练1.元素的种类和原子的种类（）A．前者大B．后者大C．相等D．不能确定2.用化学方法不能实现的是（）A．生成一种新分子　　　B．生成一种新离子　　　C．生成一种新原子　　

6、　D．生成一种新单质3.1999年度诺贝尔化学奖授予开创“飞秒（10－15s）化学”新领域的科学家泽维尔，诺贝尔奖委员会对该技术的评语是：“使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子运动成为可能”。你认为该技术不能观测到的是（）A．原子中原子核的内部结构　　B．化学反应中原子的运动C．化学反应中生成物粒子的形成　　　　　　D．化学反应中反应物粒子的分解4.已知最外层电子数相等的元素原子具有相似的化学性质。氧元素原子的核外电子分层排布示意图为，下列原子中，与氧元素原子化学性质相似的是（）氖碳镁硫ABCD5.分析发现，某陨石中含有半衰

7、期极短的镁的一种放射性同位素28Mg，该同位素的原子核内的中子数是（）A．12B．14C．16D．186.据报道，科学家已成功合成了少量N4，有关N4说法正确的是（）A．N4是N2的同素异形体B．N4是N2的同种物质C．相同质量的N4和N2所含原子个数比为1:2D．N4的摩尔质量是56g7.Se是人体必需微量元素，下列关于说法正确的是（）A．互为同素异形体B．互为同位素C．分别含有44和46个质子D．都含有34个中子8.已知自然界氧的同位素有16O，17O，18O，若氢的同位素有H、D，从水分子的原子组成来看，自然界的水一共有（）

8、A3种B6种C9种D12种9.在离子RO3n-中,共有x个核外电子,R原子的质量数为A,则R原子核内含有的中子数目是()A.A–x+n+48B.A–x+n+24C.A–x-n–24D.A+x-n–2410.下列说法中不正确的是（）①质子数相同的粒子