苏教版六年级语文上册12《姥姥的剪纸》课件

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1、一张普普通通的彩纸，经过妙手剪裁却能产生千变万化的图案。剪纸里的童年终究只能在午夜梦回时重遇，小兔子离开了，少年离开了，但对亲人与故乡的思念永远不会消逝，都深深地、深深地藏在——姥姥的剪纸中。张令磊12、姥姥的剪纸屯猪刁岂稼驮啃爽屯兵屯集猪肉野猪刁难刁顽岂能岂不庄稼耕稼驮马驮运啃食啃骨头清爽爽快调tiáodiào调皮音调他把音调调高了。啧啧赞叹刷刷刷刷悦耳至极清清爽爽左邻右舍择菜薅草喜鹊登枝牛驮小兔心灵手巧：形容人聪明能干。熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。挑剔：过分严格地在细节上指摘。温顺：温和顺从。啧啧称赞:咂嘴称赞

2、。刁难：故意使人为难。妈妈心灵手巧，刺绣的技艺深入人心，哪怕再挑剔的人看了她的绣品也忍不住要啧啧称赞。近义词慈祥——和蔼吉利——吉祥顽皮——调皮敦厚——厚道反义词普通——特殊开阔——狭窄危险——安全温顺——凶狠大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。这句话说明了什么？说明了姥姥心地善良，姥姥的剪纸惹人喜爱。技艺高超一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什

3、么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”别人的赞叹，说明了什么？邻居的赞叹从侧面表现了姥姥的剪纸十分逼真。用了夸张的说法，但也的确是姥姥的剪纸给人的感受。而“我”从小就听人们这样赞叹，可见姥姥的剪纸技艺深入人心。第三自然段中对姥姥语言和动作描写体现了他怎样的性格特点？“撩起、擦擦手”说明正在干活的姥姥逢人请求，毫不推辞，干脆利索，说剪就剪。两句简短的问话写出了姥姥性格上的爽朗和干练。我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸

4、上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我

5、手指缝里偷着往外看了！”“我”是怎样刁难姥姥的？一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。技艺高超一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。“我”耍赖说明了什么呢？“我”虽然服了，却还要耍赖，可见“我”不相信自己的眼睛，从而衬托出姥姥剪纸的技艺高超。“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”如何理解这句话？这句话点明了姥姥剪纸技艺精湛的原因。同时姥姥朴素的话语中，包含着对“我”的教诲。常言道：“拳不离手曲不离口”，只有通过长期的练习，才能

6、技艺娴熟，只有通过不断的努力，才能有所收获。姥姥的剪纸真是啊！姥姥的剪纸真是栩栩如生、活灵活现啊！熟能生巧，总剪，手都有准头了！数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥是怎样做到熟能生巧的？姥姥剪得多，剪得时间长。正是由于长年累月的实践，姥姥的技艺才日渐娴熟。熟能生巧冬练三九，夏练三伏。拳不离手，曲不离口。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。姥姥的手指就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。这一句话用了什么修辞手法，有什么作用？作者以形象的比喻表现了姥姥高超而娴熟的剪纸技艺。我看惯也记牢

7、了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。祖孙情深课文具体写了几幅“牛兔图”？请画出相关的句子。一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远

8、，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。祖孙情深无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了，听到了