2019年六年级语文下册 《孙悟空棒打白骨精》学案1 沪教版

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1、2019年六年级语文下册《孙悟空棒打白骨精》学案1沪教版【学习目标】　　１．联系前面的故事和孙悟空的形象，理解故事发展的脉络和孙悟空性格的发展。　　２．体会小说中不同人物的性格特点，能够用自己的语言对人物作出简单评价。　　３．学习孙悟空顽强的斗志、无畏的精神、超群的智慧，以及忍辱负重、除恶务尽、不计较个人恩怨得失的高尚品质和忠心耿耿，斗志不衰的美德。【词语积累】　　摇身一变 顿口无言 巧言花语 嘴伶舌便 战战兢兢 口不能言 不见其长，日有所增　　不见其损，日有所亏 不知好歹 谗言冷语 事不过三 

2、无耻之徒 手下无人 千辛万苦　　鸟尽弓藏，兔死狗烹 半途而废 唧唧哝哝 三番两复 转意回心 凄凄惨惨【课文分析】　　本文选自《西游记》第二十七回，原题是：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。“尸魔”即“白骨夫人”，所以这个故事又称“三打白骨精”。这是《西游记》中最脍炙人口的段落之一。　　这个故事有两组冲突：一是尸魔与孙悟空的矛盾，一是唐僧、猪八戒与孙悟空的矛盾。尸魔先变成美女，挑起与取经人的第一次冲突，结果被孙悟空一棒打下，留下假尸逃走。于是引发了唐僧、猪八戒、沙僧与孙悟空的冲突。因为八戒的挑唆，唐

3、僧念起“紧箍儿咒”，孙悟空无奈之下保证决不重犯，第一场冲突暂时平息。第二次尸魔变成老妇人，又被孙悟空识破，尸魔只得再次留下假尸逃走。他与唐僧等的矛盾再次激化。唐僧狠很地把“紧箍儿咒”颠倒念了二十遍。孙悟空无奈答应不再“行凶”。第三次尸魔变成老翁，这次孙悟空经过一番思量：“不打杀他，他一时间抄空儿把师傅捞了去，却又费劳力去救他？……还打的是！”这体现了悟空除恶务尽的斗争精神，其结果是悟空打死了尸魔。悟空经过与尸魔的三次冲突，终于消灭了妖怪，但这导致了他与唐僧冲突的激化——唐僧赶走了悟空。　　课文节

4、选的是“三打”中的最后“一打”。【思维训练】　　１．“棒打白骨精”的孙悟空是个怎样的形象？（在一场场与妖魔的殊死搏斗中，孙悟空不仅表现出顽强的斗志、无畏的精神、超群的智慧，还表现出忍辱负重、除恶务尽、不计较个人恩怨得失的高尚品质，还有忠心耿耿，斗志不衰的美德。）　　２．“孙悟空棒打白骨精”中的唐僧是个怎样的形象？（唐僧人妖不辨，轻信他人，动辄念紧箍咒惩罚孙悟空，甚至把他赶走。）　　３．“孙悟空棒打白骨精”中的猪八戒是个怎样的形象？（猪八戒在这场戏中扮演了一个令人厌恶的角色。关键时刻总是他的“挑唆

5、”促使唐僧相信了“事实”。一个善于“挑”的猪八戒，一个善于“恼”的唐僧。这一“唱”一“和”，给“孙悟空棒打白骨精”设置了重重障碍，使妖怪一次次逃脱惩罚。）小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页