2019年六年级科学下册《我从哪里来》教案1 青岛版

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1、2019年六年级科学下册《我从哪里来》教案1青岛版　　教学目标　　1.能从“为什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，会查阅书刊及其他信息源。　　2.引导学生感到生命的来之不易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。　　3.培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。　　教学重难点　　1.学会如何搜集、整理、运用资料了解孕育生命的过程。　　2.让学生感受生命的来之不易，通过体验***辛苦感悟亲情。　　活动准备　　1.学生准备　　把“我从哪里来”作为研究课题，采用多种形式，搜集整理资料，做调查报告。　　2.教师准备　　（1）了解学生的已有认

2、识和感兴趣的话题。　　（2）多媒体课件　　教学过程　　（一）谈话导入新课　　最近，同学们运用以前科学课中学到的方法，把《我从哪里来》作为一个科学课的课题进行了大量的调查研究，写出了比较详实的调查报告。今天这节课，我们就来共同探讨一下“我从哪里来”这个课题。　　（二）展示资料感受生命来之不易　　1.教师：谁愿意把自己的调查结果分享给大家？　　2.学生展示资料，教师播放课件补充学生资料。（胎儿的形成、试管婴儿、双胞胎）　　3.教师适时评价总结出科学的学习方法。（板书：搜集分析运用）　　4.教师：通过刚才的交流研讨，你有什么想说的？　　5.总结过渡：　

3、　同学们，老师很高兴，你们在研究“我从哪里来”这个课题时，运用了这么多科学的学习方法，懂得了我们的生命来之不易，因此我们要珍爱自己、欣赏自己。不过在我们成长的同时，不能忘记我们的父母，尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦，是无法用言语来形容的。今天，就让我们来做一个体验游戏，（出示课件）“我做5分钟的妈妈”。　　（三）游戏体验感受母亲的辛苦　　1.教师：同学们的书包大约十几斤，和妈妈怀孕时增加的体重差不多，我们就把书包当作妈妈怀孕时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受，还要保护好你的宝宝！　　2.学生在老师指导下

4、做动作。（坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西、弯腰穿鞋系鞋带）　　3.学生根据感受谈体会。　　4.教师：我们刚才仅仅做了5分钟的妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个5分钟？这十个月中，妈妈会呕吐、会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！（播放课件音乐）　　5.学生说心声　　（四）总结升华情感　　同学们，我们要感激父母给了我们生命，同时我们更要珍爱我们的生命，就让我们把你最真挚的话语写在卡

5、片上，在xx年的第一天送给你的父母，作为新年礼物吧！　　板书设计；　　精子搜集　　我从哪里来受精卵胚胎婴儿分析　　卵子大约十个月运用　小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页