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时间:2019-08-07
《七年级下历史18-22导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、周次第十二周年级、科目七年历史教学时间课型新课第(1)课时1授课人王春荣课题第18课收复台湾和抗击沙俄教学目标知识与技能:了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾,沙俄入侵我国黑龙江流域的简况;掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府,雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。过程与方法:理解郑成功收复台湾和两次雅克萨之战的性质;《尼布楚条约》的意义。情感态度与价值观:运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土。学习重点郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》学习难点对中俄《尼布楚条约》的理解预习准备通读课文,把本课不明白的地方画出来教具学具挂图教学方法合
2、作探究,师生互动探究教学过程教学环节学案导案(一)预习导学(学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,有疑问的地方作出标记并提出来。)(一)郑成功收复台湾1、背景:明朝后期,——殖民者侵占台湾。2、过程:——年郑成功率船队从金门出发,横渡台湾海峡,包围——,守军投降; 围攻——,头目揆一讲和;——年收复台湾。3、意义:台湾重新回到祖国的怀抱,郑成功是历史上的。(二)清政府设置台湾府 1、时间: 2、意义:加强了————————;巩固了————————。(三)雅克萨之战 1、背景:17世纪中期沙俄入侵我国——,把—
3、—、——作为扩大侵略的据点。 2、过程:(1)第一次:——命令清军水陆并进。 (2)第二次:再次出兵,击毙——。 3、结果:签订《尼布楚条约》 (1)时间:—— (2)地点:—— (3)双方:——、——两国 (4)特点:经过——协商签订的第一个——条约。 (5)意义:从法律上肯定了————————————广大地区,都是中国的领土。(二)自学探究合作交流1、小组合作学习(小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论)2、学生通过对课文的阅读和理解,概括提炼出基本的知识要点。自制一个简表,内容包括位置、时间、事件。:教师指导,小组长组织完成
4、教学环节学案导案(三)交流展示深化感悟1、我的问题:2、我们的问题:3、老师的问题: 1、如何评价郑成功? 2、中国取得雅克萨之战胜利的原因是什麽? 3.联系学过的知识,想一想,为什么说台湾自古以来属于中国的领土?指导交流,适当纠错点拔。(四)达标测试1、有一副对联:“开辟荆榛,千秋功业;驱逐荷虏,一代英雄。”这里称颂的民族英雄是( ) A、戚继光 B、渥巴锡 C、郑成功 D、林则徐2、按先后顺序排列下列历史事件 (1)郑成功包围赤嵌楼(2)清军进入台湾(3)荷兰殖民者被迫投降(4)荷兰殖民者侵占我国台湾 (
5、 ) A、2、 1、 3 、4 B、4 、1 、2 、3 C、4、 1、 3 、2 D、2 、1、 4 、33、郑成功收复台湾和清政府设置台湾府相同的意义是( ) A、加强了台湾与祖国内地的联系 B、维护了国家主权和领土完整 C、我国开始了对台湾行使主权 D、巩固了祖国的东南海防4、下列史实中最能批驳“台独”分子“两国论”的是( ) A、设置驻藏大臣 B、设置伊犁将军 C、设置台湾府 D、雅克萨之战 5、中国两次雅克萨之战的性质属于( ) A、正义的自卫反击战 B、争霸战争引导学生小组内讨论,教师适时点拔
6、。 C、侵略战争 D、反分裂国家战争 6、根据 《尼布楚条约》的规定,下列哪一地区不属于中国领土?( ) A、黑龙江流域 B、乌苏里江流域 C、库页岛 D、外兴安岭以北(五)总结巩固延伸拓展(链接考点)扣标整合(围绕学习目标,以知识树、图表等形式,自主梳理形成知识网络)归纳学法,教师巡视检查学生效果(六)课后巩固7、阅读以下材料: “台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我。” 请回答:(1)这句话是谁说的?材料中的“贵国”是指哪个国家? (2)有哪些证据可证明“台湾者,中国之土地也”,请你试举两例。
7、(3)今天,面对一些别有用心的台独分子的分裂行为,我们应表明什麽立场?你认为台湾最终能否回归祖国的怀抱?为什麽? 8、清朝前期在反抗外来侵略,保卫边疆方面作了哪些努力? 学习收获教学反思板书设计:一、1、1624年荷兰侵占台湾,并修建了热兰遮和赤嵌楼;2、郑成功于1662年收复台湾,是民族英雄;3、1683年清军入台,郑成功的后代归顺清朝,1684年清设台湾府,隶属福建省二1、16世纪后期(清军入关时)沙俄强占了雅克萨和尼布楚2、1689年中俄签订了第一个边境条约《尼布楚条约》 指导学生通过对课文的阅读和理解,概括提炼出基本的知识要点。自制一个简表,内
8、容包括位置、时间、事件。即: 位置时间事件东南(台湾)1624年1
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