第一章合同法概述

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1、合同法主讲人：李飞鸣四川农业大学法学系教学目标1、对大陆法系合同法理论有较深入的理解，兼顾英美契约法理论。2、强化合同法领域的司法实践训练。3、通过对实务问题的处理提升合同法理论素养。4、论文写作训练。教学方法一、教材内容以自学为主。二、课堂教学包括两大任务：1、深化合同法理论，构建合同法理论的逻辑体系。2、案例教学，通过案例分析、讨论以达到提升合同法理论的目的。对同学的要求一、预习。二、《合同法》条文人手一份。三、积极发言，参与讨论。四、勤于思考。五、多做写作训练。学习方法1、“学习法律的最佳方法是，先读一本简明的教科书,期能通盘初步了解该法律的体系结构及基本概念。

2、其后再以实例作为出发点，研读各家教科书、专题研究、论文及判例评释等，作成解题的报告。”(台)王泽鉴《法律思维与民法实例》2、尽可能以社会作用为中心来考察各种民法制度，即不满足于只从理论构成方面观察法律的规定，而要深入研究这些规定及包括这些规定的法律制度在社会生活中是如何发挥作用的，并以其作用为中心，进一步探讨该规定的理论构成。(日)我妻荣《债权在近代法中的优越地位》3、合同法乃民法的重要组成部分，因此学习合同法必须将其放到民法的体系中去理解相关原理，以期融会贯通。考试说明平时成绩(30%)+卷面成绩(70%）第一章合同法概述第一节合同法在现代私法中的地位1、契约的死亡

3、契约的再生契约自由——定型化契约、强制缔约契约的相对性——涉他性合同2、合同法正在变化而非死亡，需要完善而非消亡。3、在大陆法系国家,契约总是与债联系在一起的;而英美法系则具有独立的合同法。第二节合同（契约）的定义一、大陆法系：1、《法国民法典》第1101条：契约是一种协议（合意），依此协议，一人或数人对另一人或另数人负担给付、作为或不作为之债务。2、德国：将契约作为法律行为的一种，放在《德国民法典》总则第三章第三节中；在第二编中，契约仅仅被当作“债的关系”的个别形式。我国《合同法》的定义（参见第二条）我国学者的定义：民事主体之间以设立、变更或消灭债权债务为目的的

4、双方法律行为。（张俊浩《民法学原理》）关于“民事法律行为”《民法通则》第54条：民事法律行为是指公民或法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。（德）拉伦兹：法律行为是一种目的在于形成某种法律后果的意思表示行为。（台湾）郑玉波：法律行为者，乃以欲发生私法上效果之意思表示为要素之一种法律事实也。董安生对“行为”的分类非表示行为行为表示行为准法律行为法律行为可撤销行为无效行为有效行为不合法合法同左违法行为事实行为合法不合法推荐阅读董安生：《民事法律行为》，中国人民大学出版社。（专著）二、英美法系关于合同的定义：《美国合同法重述》：所谓契约，是这样一个或者一系列许诺

5、，法律对于契约的不履行给予救济或者在一定意义上承认契约的履行为义务。美国法院：合同是两个或两个以上有缔结合同能力的人以有效的对价自愿达成的交易或协议去执行或者不执行某个合法的行为。契约概念的边缘界定练习：下列哪种情形中，在当事人之间产生合同法律关系？A.甲拾得乙遗失的一块手表B.甲鱼塘的鱼跳进乙鱼塘C.甲因为放暑假,将一台电脑放到乙家课堂讨论——契约边缘界定的几个典型例子例一：甲盛情邀请乙共进晚餐，乙愉快地答应。问：二人之间是否成立合同？如果乙没有依约赴宴，甲是否可以要求乙承担违约责任？例二：甲是一位小孩的母亲，与邻居乙约定由乙无偿地暂时照看其小孩。问：甲与乙之间

6、是否成立合同？例三：ABCDE五人组成一个摸彩小组。他们约定：每人每周付给E10元钱，然后由E用50元钱购买彩票，并填写事先商定好的数字。有一次，E没有如约填写彩票，而是填写了自己确定的数字，结果没有中奖，但是，五人事先商定的数字却中了一个一万元的奖。于是ABCD要求E赔偿损失。问：ABCDE之间是否成立合同？E的行为是否属于违约？例四：甲乙二人为非婚同居的男女，双方约定在同居期间，女方应当服用避孕药。但是，女方在没有向男方说明的情况下停止了服用，导致女方怀孕并生下一个孩子。法院判决男方负担这个孩子的抚养费。男方则要求女方承担违约责任。问：法院是否应当支持男方的请求？

7、第三节合同法的基本原则1、契约神圣《法国民法典》第1134条：依法订立的契约在当事人之间具有相当于法律的效力。2、契约自由3、契约正义4、契约的相对性契约相对性的实例解说（摘自王泽鉴《债法原理》第一册）１、甲在深山捕获白猴，于三月一日出卖于在台北市华西街卖艺者乙，约定三月五日交付。丙于三月四日趁甲疏于保管，盗取该猴。甲悬赏一千元寻猴。一个月后经他人告知丙盗猴之事。乙因甲未如期履行，丧失营业收入五千元，试问：（１）甲得向丙主张何种权利？（２）乙得向甲主张何种权利？（３）乙得向丙主张何种权利？２、甲将其所有坐落闹市区的房屋，出售于乙。甲的邻居丙知此买卖之