2015中考思品专题复习依法治国

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1、考点目标考点34知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家,是党领导人民治理国家的基本方略考点36知道宪法是国家的根本大法;宪法具有最高的法律效力;了解依法治国的核心是依宪治国;考点35理解依法治国的四个基本要求;一、知识梳理1、依法治国的含义?2、依法治国的基本要求?3、宪法是我国的根本大法?4、实施依法治国方略,青少年(公民)怎样做?(二)依法治国1、依法治国的含义、?依法治国,就是广大群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定管理国家。2、依法治国的基本要求?有法可依(前提)、有法必依(中心环节)、执法必严(关键)、违法必究(必要保证)3、实施

2、依法治国方略,青少年(公民)怎样做?生活在法治国家里,人人都要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,学法、遵法、守法、用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。小组展示主体广大人民群众客体国家各项事务领导者中国共产党依据宪法和法律目的实现社会主义法治国家解读依法治国核心依宪治国试一试1--------执法必严2--------有法可依3--------违法必究4--------有法必依形式:分组讨论、探究学习要求:每小组根据所学知识给刘志军事件设计问题(可以从是什么、为什么、怎么做等方面),并根据问题设计简要答案,然后小组代表展示。讨论

3、时间:5分钟活动二、【践行“法治中国”】二、践行“法治中国”1.刘志军事件体现了一种怎样的治国理念?2.刘志军因受贿、滥用职权被判死缓,体现了依法治国的哪一基本要求?3.查处刘志军给我们怎样的启示?4.全面推进依法治国方略,你有什么好的建议?(请从国家、社会、个人三个角度来谈)讨论合作探究1.刘志军事件体现了一种怎样的治国理念?依法治国2.刘志军因受贿、滥用职权被判死缓,体现了依法治国的哪一基本要求?违法必究3.查处刘志军给我们怎样的启示?①党和国家加大反腐力度,积极进行廉政建设;②贯彻落实依法治国方略;③法律面前人人平等,具有普遍约束力;④每个

4、公民要自觉学法、守法、维护法律的权威和尊严。4.全面推进依法治国方略,你有什么好的建议?(请从国家、社会、个人三个角度来谈)国家:建立健全法律体系,立法机关依法立法,行政机关依法行政,司法机关公正司法,增强全民法制观念,将依法治国与以德治国结合起来,等等。社会:弘扬社会主义法治精神;形成守法光荣、违法可耻的社会氛围;个人:学法、懂法、守法、用法,依法行事,自觉维护法律权威,培养守法意识,依法规范自身行为。讨论、合作探究请分组说出跟视频、图片有关的法律板块的相关课本知识。法律的特征与作用特征:1、是一种特殊的社会规范;2、是由国家制定并认可;3、是

5、依靠国家强制力保证实施;4、法律对全体社会成员具有普遍约束力。违法与犯罪的分类种类违反的法律危害性应受的惩罚一般违法行为民事违法行为民事法律法规轻微民事制裁轻微行政制裁行政违法行为行政法律法规犯罪刑法严重刑事制裁预防未成年人犯罪的措施家庭:父母要履行好家庭保护的职责。学校:加强对青少年的法律和道德教育。社会:为未成年人创造良好的社会环境。自身:树立法律意识,加强道德修养,认真学法、知法、守法、用法。为什么实施依法治国?1、法律依据:我国宪法规定,中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。2、地位:是我们党领导人民治理国家的基本方略。3、意

6、义:①是社会文明进步的重要标志。②是国家长治久安的重要保证。③是发展社会主义民主政治的基本要求。④是发展社会主义市场经济的客观需要。⑤是建设中国特色社会主义文化的重要条件。法律特征与作用的理解与运用。(如结合反腐、网络谣言、食品安全、暴力恐怖事件等材料分析说明法律的相关特征)了解违法与犯罪的区别,未成年人犯罪的原因和预防措施(以明星吸毒等违法犯罪案例作背景考核未成年人相关保护及一般违法与犯罪等知识考点)依法治国的基本要求(结合我国反腐倡廉、十八届四中全会等热点素材)行使监督权的的合法方式(结合我国反腐倡廉、网络网络谣言等热点素材)核心考点预测第一

7、步:认真审题,抓住中心意思。【解题方法】第二步:仔细思考,明确方向。分析题目是属于“是什么”“为什么”“怎么办”中的哪一种。第三步:回归教材,结合材料概括整理答案(注意分点答)。在抓住文字、漫画、图表等材料的中心思想及明确方向的基础上,回归教材联系相关知识,概括整理出答案。一、是什么类型——说明、反映、体现常见设问:材料/漫画体现了什么观点?说明了什么道理?基本思路:“是什么”指所给材料反映的基本事实或道理。(明确材料抓关键,认真分析找切点。)①提取材料重要信息,首先回答材料本身讲述的是什么问题。(现象)②再运用所学知识(课本知识点)分析回答这个

8、问题的实质,即通过什么反映了什么。(本质)漫画说明了什么道理?(3分)①表明了党和国家反腐的决心和力度。②法律面前人人平等。③依法治国是

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