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时间:2019-08-07
《2019年六年级数学上册 4.3《角的表示与度量》学案鲁教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年六年级数学上册4.3《角的表示与度量》学案鲁教版课型:综合课主备人:审核:制作个数:第13周第3个【目标定向】:(1′)1.记住角的定义与表示方法。2.会用量角器度量角的大小。能进行度分秒的互化。【限时预习】:(15′)1、阅读课本92页,将角的定义用红线划出来,并记住。.2、角的定义:3、角的表示法:(1)用一个数字,如∠1(2)用一个大写字母,如∠A;(3)用三个大写字母;如∠ABC;(4)用一个希腊字母(小写),如∠α。3、点与角的位置关系:(1)点P在∠ABC内部;(2)点M在∠ABC外部;(3)点N
2、在∠ABC边上。4、阅读课本93页,划出角、分、秒之间的关系,并根据例1计算下列题目:(1)、0.250等于多少分?等于多少秒?(2)、6000秒等于多少分?等于多少度?5、利用三角板作出(1)(2)(3)(4)6、不能用一副三角板拼出的角是()A.B.C.D.三、当堂达标1、如图,可以表示成或可以表示成______,可以表示成______.122、如图所示,从点出发有四条射线,则图中有______个角,它们分别是.3、在的内部从引3条射线,求图中共有多少个角?4、51°=度分秒.5、已知∠α=31°16′,那么5∠α
3、=____,∠α=__6、计算:⑴132°19′42″+26°30′+28″=_____.⑵92o3″-55°20′44″=_______;⑶33°15′16″×5=_____【小组展示】(14′)1、教师分配任务,确定学生展示名单。2、小组交流任务。3、学生展示,暴漏问题,师生共同解决。4、对学案进行整理。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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