化学人教版九年级上册实验活动一 氧气的实验室制取

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1、教学设计课题名称：实验活动1氧气的实验室制取姓名：况万奎工作单位：重庆市武隆县桐梓中学校学科年级：九年级化学教材版本：新人教版一、教学内容分析本课题可以分两部分，一部分是通过【实验2—5】介绍实验室加热高锰酸钾制取氧气；另一部分是通过“实验活动1氧气的实验室制取”来掌握制取氧气的操作步骤，培养学生动手制取气体操作能力和科学探究能力。在【实验2--5】教学中，介绍氧气的制取原理并演示实验操作，以便学生在“实验活动1”中动手做实验时进行模仿。二、教学目标1.了解实验室加热高锰酸钾制取氧气的原理。2.通过实验室加热高锰酸钾制取氧

2、气的探究活动，培养学生动手制取气体操作能力和科学探究能力。3.通过体验实验探究过程，尝试实验成功的快乐，养成严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。三、学习者特征分析学生在第一单元课题3——走进化学实验室中已经认识了一些化学实验常用仪器，学习了药品取用、加热、仪器连接、排水集气等基本操作，可以说已经具备了学习制取氧气的知识基础。本节课是气体制备的起始课，是学生对化学实验基本操作的综合应用。由于初次接触气体制备，学生在思维上和操作上都无据可循。因此教师在教学中要重视思维的引导，使学生从药品选择到实验操作都形成规范的思路，为今后学

3、习更多物质的制备奠定基础。四、教学策略选择与设计本课题的重点是使学生了解实验室制取氧气的原理和方法，在教师指导下学习制取氧气的实验操作，并动手制取一瓶比较纯净的氧气。本课题以高锰酸钾制取氧气为依托，学习制取氧气的实验及操作。那么，教学设计可以分为两个层次。第一层次是模仿层次。通过【实验2--5】，教师结合实验操作进行具有启发式的讲解和示范操作，学生通过观察教师的示范领会要点，理解为什么这样操作，然后进行实验模仿，学会用高锰酸钾制取氧气。第二层次是任务驱动式。教学形式是学生自主学习和教师点拨。在“实验活动1”中教师首先明确任

4、务：用高锰酸钾制取一瓶比较纯净的氧气。给出实验注意事项及必要的提示。经过小组讨论和教师点拨确定实验所需要的仪器、装置的连接、操作步骤和注意事项，学生再分组实验制取一瓶比较纯净的氧气。这样做可以使学生比较完整地经历氧气制取的全过程，在过程和方法上具有良好的教育效果。五、教学重点及难点教学重点：制取氧气的操作步骤教学难点：学生动手制取氧气六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图演示【实验2--5】实验室制取氧气的原理学生回答并写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式，讲出高锰酸钾的颜色、状态等物理性质，以及反应条件。再现实验室制取氧

5、气的反应原理1、查①示范连接装置、检查装置气密性②巡视学生实验情况③提问如何检查装置气密性④提问在检查装置气密性时，如果先用手紧握试管，再将导管放入水中，能否正确查出装置的气密性，为什么？⑤提问为什么导管稍伸出胶塞即可？1、讲出有关实验室用高锰酸钾制取氧气的仪器名称，并在练习本上写。2、动手连接仪器（导管的连接，胶塞的连接）3、动手检查装置气密性4、小结写出检查装置气密性的方法，并读一次。5、分组讨论得出不能这么做的原因6、弄清楚为什么有的同学检查装置气密性时，装置气密性好，却看不到气泡的原因7、讨论小结：便于排出管内的空

6、气，和导出氧气。掌握如何连接仪器，检查气密性2、装①示范装高锰酸钾药品②检查学生是否把试管横放先装药品，并加以指正③提醒学生在试管口放团棉花（为什么要在管口放团棉花？） 1、在实验桌上找出高锰酸钾药品，观察药品的颜色、状态，气味2、用药匙和纸槽装5克高锰酸钾药品入试管3、在试管口放团棉花，思考（加热高锰酸钾时记得注意团棉花）巩固如何取用固体药品的方法3、定①示范固定仪器②提示学生注意装仪器顺序，铁夹夹试管的位置，试管的方向（试管口为什么要稍为向下倾斜？）③巡视学生实验情况1、某学生回答装仪器的顺序2、小结固定仪器的方法：由

7、左至右，由下至上，试管口稍为向下倾斜3、固定好装置小组互评固定好的装置的优缺点，并指正错误4、掌握固定仪器的方法 锻炼学生发现错误的能力和评价能力分小组讨论试管口为什么要稍为向下倾斜。5、小结，并写好结论。6、将一集气瓶装满水倒放在水槽中，导管先不放在集气瓶内（为什么）  4、点①提问试管的加热方法？②点燃酒精灯③巡视学生实验情况④再次提问为什么要在管口放团棉花？1、回答先上下移动，均匀受热，再集中在药品部位加热（点燃酒精灯，上下移动，均匀受热，再集中在药品部位加热）2、轻轻按住装满水的集气瓶3、观察棉花情况。4、小结棉花

8、的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管掌握加热试管方法5、收①提问用排水法收集氧气，是不是一有气泡产生即可收集，为什么？提示试管中除了高锰酸钾外，还有其他物质（空气）。②要求学生用排水法、向上排空气各收集一瓶氧气③巡视学生实验情况④提问用排水法收集氧气如何判断是否收集满气体？⑤针对部分同学收集氧气的集气