2019年六年级上册英语Unit3Myweekendplan教案

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1、2019年六年级上册英语Unit3Myweekendplan教案一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写单词和短语：dictionary,icbook,wordbook,postcard.2.能够听、说、认读句子：Whereareyougoing?We’regoingto...What’reyougoingtobuy?I’mgoingtobuy…进行简单的提问与回答并能运用简单的句型讨论交流有关购物的话题。3.能听读表演本节课的对话和课文。4.在学习中乐于交流，敢于表达，养成热心帮助他人的良好品质在对话交流中运用英语，培养语音

2、语感。　　二、教学重、难点分析1、能够听、说、读、写单词词组icbook,dictionary,postcard,wordbook.　　2、能运用简单的句型讨论交流有关购物的话题。　　三、教学准备：多媒体课件。单词图片　　四、教学步骤:　　Step1．Warmup　　1、Singasong:教师借助多媒体，让学生唱Whatareyougoingtodo?复习begoingto句型结构.　　2、Let’schant:带领学生练习简单的歌谣.让学生复习A部分的重点词汇和句型。I’mgoingtotakeatrip.I’mgoing

3、toseeafilm.I’mgoingtothesupermarket!I’mgoingtohaveagoodday!　　Step2.Presentation　　1.Let’slearn的学习运用chant和课件图片引出本节课的生词，加以学习，展示四副图片加以讨论icbook,dictionary,postcard,wordbook.What’sthisinEnglish?It’sa?教师采用各种方式教读单词，并在句子中领读。2.教师组织学生运用chant和Let’stalk在小组进行交流复习本节课所学单词和短语。　　Step

4、3.Practice　　1、快看快读快记：教师指着课件上的图片让学生说单词，然后让学生快速认读，给学生几秒钟让他们知道拼读，看谁记得快。　　2、展示本部分的教学图片，向学生提出问题，Whatareyougoingtobuy?并让学生回答。教师组织学生分为3-4人一个小组进行交流，尝试说出课件图片中的东西，用英语运用问答句进行初步的交流，了解场景。　　3、Roleplay　　(1)展示给学生购物的场景让学生熟悉本部分对话的情境并展示购物时的重点句子加以学习。CanIhelpyou?Yes,Iwant...　　(2)展示对话

5、，让学生回答下列问题Wherearethey？Whatistheboygoingtobuy？　　(3)展示重点句子，加以学习。　　CanIhelpyou?Yes.Doyouhaveicbooks?　　Yes.Heretheyare.Whatareyougoingtobuy?　　I’mgoingtobuysomewordbooks.　　(4)小组内表演Roleplay中的对话复习上述重点句子。　　2、教师设置情境让学生编写对话利用之前学过的句型。　　Step4.Homework:　　1）学生背诵并抄写本课时的四会单词　　

6、2）做配套相应的练习。　　板书设计：　　Unit3Myweekendplan　　BLet’slearnandRole-play　　　　Whatareyougoingtobuy…?　　　　I’mgoingtobuya/an+单数.　　some+复数.　　Whereareyougoing?Wearegoingto…　　　　　CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页