化学人教版九年级上册制取氧气课后作业1

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1、家长（晚修值日教师）签名：课题3制取氧气（共2学时）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验探究（第1学时课后练习）1、根据“预习导学”A-E所示实验装置进行回答。（1）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的气体，所以用装置进行收集。（2）查阅以下资料回答下列问题。物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质氯气二氧化锰固体和浓盐酸需要加热可溶于水，密度比空气大甲烷醋酸钠、碱石灰两种固体需要加热不溶于水，密度比空气小①制取甲烷可用装置，收集甲烷可用装置。②制取氯气（填“能”或“不能”）采用装置A，（填“能”或“不能”）采用装置B

2、，理由是。2、某气体既能用排水法，又能用向上排空气法收集，则该气体可能有的物理性质是（）A.难溶于水，密度比空气大B.难溶于水，密度比空气小C.易溶于水，密度比空气大D.易溶于水，密度比空气小3、通情况下，氧气是一种无色无味的气体，能用排水法收集，说明氧气具有的物理性质；集满氧气的集气瓶要放在桌上备用，说明氧气具有的性质，根据此性质，氧气还可以用法收集。4、某同学用排水法收集一瓶氧气，用带火星木条伸入瓶内试验，木条不复燃，其可能的原因是（）A.开始有气泡冒出立即收集B.制取氧气时，产生氧气速率过快C.集满后盖好玻璃片，立放D.装置漏气5、用排水法收集氧气时，下列操作或原因不正确的是（）A.开始

3、有气泡冒出立即收集（节约气体）B.气泡均匀冒出才收集（较纯氧气）C.水面有气泡冒出停止收集（已经集满）D.集满后用玻璃片盖紧立放（密度比空气大）6、鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A.观察气体的颜色B.闻气体的气味C.插入带火星的木条D.倒入澄清石灰水7、下列装置操作图不能用于检查气密性的是（）8、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是（　　　）①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物　Ａ．全部　　　　　Ｂ．除④外　　　　Ｃ．除⑥⑦外　　　　Ｄ．①②

4、③⑤9、下图是实验室对氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）10、右图是实验室加热高锰酸钾的装置图，请根据装置图回答下列问题。（1）指出图中的四处错误①；②；③；④。11、实验室用高锰酸钾制取氧气有下列步骤，其操作顺序正确的是。①向试管加入高锰酸钾；②加热；③检查装置的气密性；④将导气管从水中拿出；⑤用排水法收集氧气；⑥停止加热，熄灭酒精灯。12、【拓展延伸】下图是实验室常用制取氧气的装置，请你回答下列问题。（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①；②。（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为；制取氧气的发生装置选（填“A”或“B”），收集氧气可用法（填序号）。（3）装置A试管口

5、略向下倾斜的目的是；如用排水法收集氧气，当时开始收集，集满后盖好玻璃片，放在桌上；为了防止水槽的水倒吸，实验完后应先后。（4）如图是用收集到的氧气做铁丝燃烧实验。①其中铁丝上所系火柴的作用是；②瓶中水的作用是，但实验时集气瓶还是爆裂了，其可能原因是；③铁丝在氧气中燃烧的现象是；反应的文字表达式是。