语文人教版三年级下册《我们能做点什么》教学设计

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1、人教版语文三年级下册第二单元口语交际《我们能做点什么》教学设计山东省肥城市石横特钢厂学校徐慧教学目标：1.培养学生收集有关资料的能力，激发学生关注热爱环境，保护环境的兴趣。2.启发学生展开合理的想象，想象力要既丰富而又合理，又要对人类有所启发，培养学生从小养成良好的行为习惯，并以自己的言行影响他人也来保护环境。3.口语交际中，参与讨论，发表见解；耐心听，简明扼要说，通过多方评价规范口头语言，培养良好的听话和说话习惯。教学重点：能用普通话清楚明白地讲述“为什么要保护环境”、“怎样保护周围的环境”，说话时有条理、语句流畅，态度大方、有礼貌。教学难点：启发学生展开合理

2、的想象，想象力要既丰富而又合理，又要对人类有所启发，培养学生从小养成良好的行为习惯，并以自己的言行影响他人也来保护环境。课前准备：1.教师准备、收集一些有关环境遭到严重破坏的图片资料及环保宣传片视频。2.指导学生利用课余时间查找、收集、摘录有关环境遭到严重破坏和人们采取措施进行环保的资料、图片，提前通过观看、阅读，让学生知道一些有关环境保护的知识。3.引导学生设计环境保护的公益广告，共同商讨我们能为环境保护做些什么，有什么好的建议。课时：一课时教学过程：一、创设情境，导入主题（一）1.同学们，这个单元我们学习了四篇课文，《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《

3、路旁的橡树》，学了这几篇课文，你有什么收获呢？请大家完成填空。（课件出示）2.找学生试填。3.播放课件，学生齐读。（二）师：天空碧蓝、河水清澈、草木茂盛、动物自由，多么美的画卷啊！可同学们看看这些图片，天空还蓝吗？河水还清吗？我们生活的环境还美吗？（随机播放幻灯片）师：为什么会变成这个样子呢？（生答：污染）师：对，污染使我们的生活环境越来越恶劣，保护环境越来越重要，那么，作为小学生的我们，应该为保护环境做点什么呢？师：今天，我们来学习语文园地二口语交际：我们能做点什么（板书、齐读课题）二、明确口语要求同学们说一说，口语交际应该注意什么呢？生答。师总结（课件出示）

4、1.态度要大方，声音要响亮2.表达有条理，注意语言美3.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见4.听人说话有耐心，能抓住要点进行简单评价师：说说前两条是对谁的要求？做到这两点的同学，可得一颗星。说说后两条是对谁的要求？做到这两条的同学，可得一张笑脸。三、汇报调查结果：环境污染及危害1.课前，同学们已经对身边的环境做了调查，相信大家一定有不少收获。现在，请同学们在小组内把你们课前的调查结果交流汇总一下。等会每组选一个同学汇报。（课件出示）2.小组交流。3.各小组派代表在全班交流。师生共同评议。4.集体评价，评选大方响亮奖，奖励一颗星。5.自我评价，认真倾听的同学给自己一

5、张笑脸。四、模拟小记者采访：说说人们为环保做了哪些工作？1.面对环境污染，家乡的人们没有熟视无睹，无所作为，为了改善家乡的环境，人们做了各种努力。现在老师是一个环保记者。（师面向学生：同学们好，我是环保记者徐慧，听说咱们家乡的人们为改善家乡环境做了各种努力，今天，我就这方面的问题对同学们做一下采访）。2.师模拟采访。3.同学们想不想当一次小记者，像老师一样进行采访。同桌之间想相互练习一下采访。注意：采访时态度要大方，要使用礼貌用语，当被采访人说完后，你要根据情况进行适当的点评，最后要对被采访者表示感谢。4.指名学生进行采访。5.自我评议。在采访过程中，态度大方、

6、声音响亮、认真倾听的同学，给自己奖励一颗星或一张笑脸。五、制定环保计划，争当环保小卫士1.谈话引导、启迪思维：孩子们，看来我们的家人及身边的人为了改善我们的生活环境做了很多的工作，保护环境不仅仅是大人们的事情，我们作为小学生，能为保护家乡的环境做点什么呢？2.全班交流。3.自我评议。积极发言、认真倾听的同学，奖励一颗星或一张笑脸。六、总结延伸，提高发展1.孩子们，相信有了你们的努力，我们的生活环境一定会越来越美丽。其实，我们的国家乃至全世界都已经意识到环保的重要性，已行动起来了！同学们请看（播放视频）师：每年的6月5日为世界环境日，世界环境日的确定反映了世界各国

7、人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。2014世界环境日中国主题为“向污染宣战”。2.相信有了我们的努力，我们的头顶一定会拥有一片湛蓝的天空；有了全世界人民的努力，地球一定会为我们提供一个更加美丽温馨的家园。老师设计了一个公益广告语，送给大家：推进环保，回归自然。（课件）3.同学们用充满深情的话语，也来设计一条公益广告，引起社会对环保问题的关注。