语文人教版三年级下册27卖木雕的少年教案

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1、27　卖木雕的少年教案第二课时教学目标　　1.学习课文2-15自然段。　　2.通过品析词语、句子体会人物内心活动和情感。　3.有感情的朗读课文.重点难点：感受非洲人民对中国人民的友好情谊教学过程一、课前小测1．听写词语，订正巩固出售端正标准辨认饭馆构思掏出付钱2、复习导入回忆：这课主要写了一件什么事？通过看图复习上课学习内容。提问：作者来到了哪里？景色怎么样？作者的感觉是什么？接着作者又到哪里？作者给非洲的木雕怎样的评价？出示教学目标：二、讲授新课（一）读文感悟引入新课：今天我们继续学习课文，作者挑选木雕选到喜欢的没有？买下木雕没有？一、小组合作学

2、习：5-9自然段读文，提出要求：1、边读边用“”画出描写少年言行的句子，想象他当时是怎么想的？2、与小组伙伴交流画的句子，谈谈读后的想法。3、集体交流。4、指导朗读第一次对话部分（5—8自然段）5、读第9自然段理解两次出现的“遗憾”，想想我和少年为什么感到遗憾？二、自由朗读（11—15自然段）理解“中国人是我们的朋友”，想想少年为什么这样说。(观看有关中非友好的视频，体会中非友好情感。)小组合作学习:找出卖木雕的少年言行的句子（体会人物内心活动和情感。）与学习伙伴读课文，说说你的感受。引导：课文体现了少年对中国人民友好的感情。（二）、指导朗读，深化

3、认识过渡：卖木雕的少年多可爱呀，你能读出他对中国人民友好的感情吗？找找哪些句子最能体现他对中国人民的友好感情。自由朗读这些句子，读出自己的感受。分组交流。检查朗读。（三）课堂练习1、运用本课四字词语填空。大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，其中象墩构思新奇，大象雕得栩栩如生，“我”一看就爱不释手。2、按事情的发展顺序填空。听朋友（介绍）木雕——（挑选）木雕——（放弃买）木雕——（赠送）木雕3、判断题：对的打√，错的×。①“我”喜欢的坐凳是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。（√）②非洲给作者留

4、下的印象是非洲的手工艺制品非常漂亮，而且非洲的人民非常好客。（√）（四）、课堂小结学完课文，你有什么发现？有什么想说？（自由发言）(五)作业布置：看着面带笑容、露出两排洁白牙齿的黑人少年，你想说什么？把你最想说的话写下来，也可用你的话来夸一夸他。（六）教学反思：学生对中非人民的深厚友谊比较难以理解，需要多些材料丰富学生的这种体会。（七）板书设计：卖　　　　　木　　　　　雕　　一丝遗憾——送木雕（中国人是我们的朋友）　　　　　的　　　　　少　　　　　年