语文人教版四年级上册长城.长城,2个课时

《语文人教版四年级上册长城.长城,2个课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版四年级语文上册《长城》教学设计教材分析：《长城》是人教版小学四年级第八册第四单元第一课。这是一篇看图学文，这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文紧密配合，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我国古代劳动人民的智能和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。文章结构严谨，条理清楚，其中最后一个自然段“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”概括了全文内容，是全文的总结段。教学目标：（一）知识与技能1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、气魄雄伟”等词语。2、练习正确、流利、有

2、感情地朗读课文；通过朗读表达出长城的雄伟气势。3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。4、想象课文描写的情境，留心文章的观察顺序和写作思路。 （二）过程与方法1、通过有感情地朗读课文和看图，提高学生的朗读能力，观察、分析能力及概括能力；2、通过感知长城的雄伟高大、坚固，提高学生分析课文和理解课文内容的能力和创新能力。（三）情感态度价值观1、通过了解我国古代劳动人民在建造方面取得的成就，进一步提高学习语文的兴趣.2、通过感知长城的雄伟高大、坚固，了解长城的结构，使学生养成良好的科学

3、态度和求是精神，培养学生了解中国的“世界遗产”的兴趣。教学重点：图文结合，在阅读中理解长城的建筑特点——高大坚固，感受长城的气魄雄伟，　联系上下文体会作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。　教学难点：理解长城的气势雄伟和高大坚固，联系上下文体会作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。课型:精读课课时：2课时　                     课前准备：师：教师准备长城的相关课件。生：1、让学生上网搜集关于长城的各种图片和传说故事。2、上网搜集苏州古典园林和山西平遥古城的相关资料。第一课时执教者：黑水县芦

4、花完全小学蔡彬霞教学目标：　　１、认识8个生字，会写13个生字。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，并标出自然段，概括段意，了解课文大意。３、能利用工具书理解生词的意思。４、了解长城的概貌、构造、历史等。教学过程：一、课前检查预习情况二、了解本单元的学习内容和要求三、导入新课1.学生谈谈对长城的认识。导入语:孩子们去过长城吗?长城是中华民族的象征,它凝聚着中华五千年的古老文明.每一个到过长城的人都为它的存在而惊叹,为它的不朽而沉思.今天就让我们走进第17课,去感受感受长城的伟大吧.（板书课题）(1)出示课题、读题。(2)播放视频

5、，请学生观看1分钟，请学生自由发言，谈谈看后的感受。2.学生自由发言。（老师给以肯定）四、检查生字自学情况　　1.幻灯片出示会认的字。指导正确认识”峻””峪””屯””瞭”。　　2.幻灯片出示会写的字，小组内先写，老师再指导书写。“嘉”:“吉”下面不能少两点；“隔”：门里面不能多写一横；“砖”字第八画是竖折撇。(师范写)4.小组讨论：概括段意，了解课文大意。4.指名说段意及课文大意。老师补充。五、出示幻灯片，小组讨论，边看边说1.出示第一幅图(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?远看(长龙蜿蜒盘旋一万三千多里)

6、　　(2)从图上你还看到什么?(崇山峻岭)　　2.出示第二幅图(1)这幅图与第一幅图有什么不同?近看(高大坚固)　　(2)从图上你看到些了什么?　　3.对照插图，读课文。　　(1)小声朗读课文，画出不理解的地方。(2)联系课文，理解词语的意思。(重点理解”崇山峻岭””蜿蜒盘旋”)　六、小组讨论，思考　　(1)仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。　　(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“瞭望口”“射口”“城台”各指什么地方?　七、当堂练习　　完成练习册上的一、二、三、四题。　第二课时执教

7、者：黑水县芦花完全小学张杨春教学目标：1、图文结合，有感情地朗读课文，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。　2、在阅读中体会含义深刻的词句：“高大坚固”、“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”，“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。联系上下文体会作者在联想中所表达的民族自豪感。3、想象课文描写的情境，留心文章的观察顺序和写作思路。4、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 教学过程:一、导入板题：这节课我们继续来学习《长城》一课。二、复习生字

8、词三、学生活动板块（一）自学第一自然段出示（PPT）远景图欣赏远景图片，你看见了什么？想到了什么？找到课文中相关内容，有感情地朗读，你读懂了什么？（用喜欢的符号勾出重要词句，用简单的几个字写出自己的理解和感想）自测题：（同桌互商）1,作者的观察点是（远处）。2、