7.4机械能守恒定律(二)学案

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1、海安县南莫中学高一年级物理备课组◇课堂互动◇7.4机械能守恒定律(二)班级姓名学号【典例导学】1．应用机械能守恒定律解题步骤ABh例1．一个物体从光滑斜面项端由静止开始滑下，如图．斜面高1m，长2m．不计空气阻力，物体滑到斜面底端的速度是多大？解法一：用机械能守恒定律求解．解法二：用动力学运动学方法求解．ABh变式：如果把斜面换成光滑的曲面（如右图），可以直接用牛顿第二定律求解吗？例2．在距离地面20m高处以15m/s的初速度水平抛出一小球，不计空气阻力，取g＝10m/s2，求小球落地速度大小．(提出问题：请考虑用机械能守恒定律解决问题与用运动合成解决问题的差异是什么？)【交流提升】由上面两

2、例的求解可以归纳出应用机械能守恒定律解题的一般步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　60ºLm例3．长L＝80cm的细绳上端固定，下端系一个质量m5海安县南莫中学高一年级物理备课组＝100g的小球．将小球拉起至细绳与竖直方向成60º角的位置

3、，然后无初速释放．不计各处阻力，求小球通过最低点时，细绳对小球拉力多大？(取g＝10m/s2)【交流提升】由此题发现：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　问题：以上三题大家试着用动能定理来解解看例1．例2．例3．【交流提升】由此题可知：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．两个物体组成的连接体机械能守恒问题例4．如图所示，质量都是m的物体A和B，通过轻绳子跨过滑轮相连．斜面光滑

4、，不计绳子和滑轮之间的摩擦．开始时A物体离地的高度为h，B物体位于斜面的底端，用手托住A物体，A、B两物均静止．撤去手后：（1）A物体将要落地时的速度多大？（2）A物落地后，B物由于惯性将继续沿斜面上升，则B物在斜面上的最远点离【交流提升】从本题可以看到，机械能守恒定律不仅适用于单个物体，也适用于5海安县南莫中学高一年级物理备课组几个相互作用的物体构成的整体（或称为系统）．对于一个系统来说，如果系统的外力只有重力做功，而内力对系统不做功的情况下，系统的机械能是守恒的，其表达式可以表达为：①②【随堂训练】1．关于机械能是否守恒，下列叙述中正确的是()A．作匀速直线运动物体的机械能一定守恒B．作

5、匀变速运动物体的机械能可能守恒C．外力对物体做功为零时，机械能一定守恒D．只有重力对物体做功，物体的机械能一定守恒2．a、b、c三球自同一高度以相同速率抛出，a球竖直上抛，b球水平抛出，c球竖直下抛．设三球落地时的速率分别为va、vb、vc，则()A．va＞vb＞vcB．va＝vb＞vcC．va＜vb＜vcD．va＝vb＝vc3．一轻绳跨过定滑轮竖直悬挂质量为mA、mB的A、B两物块，滑轮的质量以及所有摩擦不计，已知mB>mA初始时两物块均静止，在两物块运动过程中，下列说法中正确的是A．B减少的重力势能等于A增加的重力势能()B．B的机械能守恒C．系统的机械能守恒，但两物体各自的机械能都在变

6、化D．B机械能的减少等于A机械能的增加4．如图所示，一质量为m的小球自光滑斜面顶端A由静止开始自由滑下，在斜面底端B进入半径为R的光滑圆形轨道，已知小球在B处无能量损失，试求：①A点离轨道最底点至少多高时，小球就可以到达圆轨道的最高点？②此过程中，小球通过圆轨道的最底点B时对轨道的压力多大？hORCABO◇课后评价◇5海安县南莫中学高一年级物理备课组7.6机械能守恒定律（二）班级姓名学号1．质量为m的小球，从桌面上竖直上抛，桌面离地面高度为h，小球能到达的最大高度离地面为H．若以桌面作为重力势能为零的参考平面，不计空气阻力，则小球落地时的机械能为()A．mgHB．mghC．mg(H+h)D．

7、mh(H-h)2．如图所示，一物体从某一高度自由落下，落在直立于地面的轻弹簧上．在A点，物体开始与弹簧接触，到B点时，物体速度为零，然后被弹回，下列说法中正确的是（）A．物体从A下降到B的过程中，动能不断变小B．物体从B上升到A的过程中，动能不断变大C．物体从A上升到B，以及从B上升到A的过程中，速率都是先增大，后减小D．物体在B点时，所受合力为零3．如图竖直轻弹簧下端固立在水平地面上，质量为m的小球，从轻弹