4、知识 见识 学识 胆识

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1、知识见识学识胆识作者:金焕民     关于高手的话题,一辈子也讨论不完,与刘老师相约,这个讨论月底结束,正好为期一个月。事实上,我要说的话,在“一线高手的终极出路”一文中,已经充分表达,后来的博文,都是在进一步强化那些观点,没有贡献什么新的智慧---我是被掏空了。刘老师的系列博文和网友的观点,为这个话题,提供了新的视角和更多智慧。     这次网站利用我在博客贴出已发文章,推动进一步讨论,是一个有益的尝试。将渠道版前后推出的系列文章,加上这个讨论---我与刘老师的文章、网友发的文章和网友的评论,集中起来,就形成了对这个问题的、相对完善的论述。以我对杂

2、志的了解,这是这么多年以来,对一个话题,所进行的最充分的探讨---建议网管费点劲将相关文章更充分地集结起来,凤凰网就是通过这种办法,形成了一系列的具有资料价值和学术价值的专题。     尽管可能有那么一点勉强---写起来有点勉强,但我还是想尝试借知识、学识;见识、胆识这四个词来加深对高手的理解。     在这里,不再去区分什么一线高手、二线高手。高手就是高手,它们可能会因为所处的环境不同,表现出不同的特质,但是,在所有关键问题上,他们并没有质的区别。     至于说到失足,不仅仅是一线高手二线会失足,高手在一线企业之间或者二线企业之间移动,也同样会失

3、足,而且失败率估计也大致相当。人挪活,树挪死,能够挪活的人是那此处于窘境的人,相对于不挪等死,自然是挪活的可能性就大些。套用那么一句话:“挪活”者的原因都一样,“挪死”者却各有各的原因。知识与学识     知识是经验的固化,是人类对某个领域实体和性质的认识成果,它来自社会实践,又高于社会实践。其初级形态是经验知识,高级形态是系统科学理论。     按知识的获得方式可区分为直接知识和间接知识。直接知识是通过个人的实践和总结得出的知识,间接知识是通过阅读、沟通交流和培训获得的知识。     学识即学问化的知识,是指学术上的知识修养。     知识、学识是

4、从专业角度区分高手的基本标准。拥有丰富的专业和理论知识,当然是高手,但只有那些将知识上升为学识的人,才是高手中的高手。     那么,知识和学识的差别是什么呢?     我认为可以归结为三个方面:     第一,知识是通过各种方式的学习手段获得的;学识是中通过对学习获得知识,去粗取精、去伪存真获得的。知识是输入的,学识是内生的。    第二,知识无论多么丰富,都是别人的;学识即使所有素材都是别人的,但都是自己思维体系的有效组成部分。     第三,知识充其量是方法,学识最低限度是方法论。     勤奋好学,博览群书能够做到知识丰富;但只有理论联系实际

5、,博览精思,才能做到学识渊博。     如果说知识来源于读万卷书,那么,学识则是来源于破万卷书---不仅能够“走得进去”,而且能够“走得出来”,所谓举一反三,推陈出新。 见识与胆识     见识是指分析问题、认识问题和解决问题的能力,见识产生于人的才智,也产生于人的天性与心智。     让许多专业型高手十分看不起的,知识水平较低的实践型高手,多数属于“有见识”者。      胆识是明智地、正确地作出判断和决策的能力,胆识产生人的见识、历练和意志,是指基于远见的魄力。     见识和胆识,是从实践角度区分高手的基本标准。     如果说见识更多地是来源

6、于个人先天性的聪明才智,那么,胆识则来源于个人后天的生活磨砺。     有见识自然是高手,有胆识才是能够成就大事的高手中的高手。     完全用专业、实践一刀切地将知识、学识;见识、胆识割裂开来,并不科学,这样区分只是为了便于说明问题---我想说明的问题。     更准确的排序可能是知识、见识、学识和胆识。     无论是读万卷书或者行万里路、阅人无数,所得到的间接知识、直接知识,都统统归结为知识;     而利用这些知识分析问题、认识问题和解决问题,所形成的结论,就是见识。有些人善于分析问题,认识问题,这是一种见识;有些人善于解决问题,这是另外一种

7、见识。     见识,事实上并不是直接来源于知识,而是来源于基于知识的思维。有些人是基于间接知识,有些人是基于直接知识,有些则是基于两种知识。当个人思维上升到一定高度,逐步达到系统化、体系化阶段时,他的知识和见识,就可以称之为学识。      德鲁克、科特勒可以称为理论大师;     艾柯卡、韦尔奇、松下幸之助可以称为经营大师;     小享得森(波士顿咨询公司的掌门人)、汤姆彼得斯可以称为咨询大师。     英雄不问出处,他们都学识渊博。     胆识与学问无关。那是一种实践和做事的能力。     秀才造反,十年不成,那就是因为缺乏胆识。     

8、尽管都是百家讲坛的名角,但是,于丹、王立群和易中天之间的区别,即使没有天壤之间的距离,但差距仍然是十分明显的

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