化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用课题1燃烧与灭火

《化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用课题1燃烧与灭火》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第七单元燃料及其利用课题1燃烧与灭火通榆中学徐丽丽【学习目标】：1.了解燃烧的概念;2.掌握燃烧的条件;3.了解灭火的原理和学会灭火的方法.【教学过程】：【情境导入】：展示《卖火柴的小女孩》图片，同时讲述故事《卖火柴的小女孩》提问：在前面的学习过程中，同学们了解了哪些物质的燃烧呢？（并请同学们阅读课本，找出燃烧的定义及特征）一、燃烧1、定义：燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。2、燃烧的特征：发光、放热、剧烈的化学反应。【探究活动】1：着火点：可燃物燃烧所需达到的最低温度,称为着火点。不同物质的着火点是不同的。在通常状况下一些常见物质的着火点物质白磷红磷木材木炭酒精无烟

2、煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750二、燃烧的条件1、可燃物2、氧气（或空气）3、达到物质燃烧所需的最低温度（即着火点）【探究活动】2：燃烧条件的实验巩固探究在一只烧杯中注入热水，并放入一小块白磷，在烧杯上盖上一片铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。并解释。【讨论】：v1由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？v2由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？v3由本来

3、在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？【探究活动】3：你可以有多少种方法让燃烧的蜡烛熄灭？实验用品：火柴、蜡烛、沙土、剪刀、烧杯、水、抹布。三、灭火的原理及方法：1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2、隔绝与氧气的接触3、使温度降到着火点以下【总结与探究】：燃烧条件与灭火原理的对照燃烧的条件是灭火的原理与方法1、物质具有可燃性1．隔离可燃物2、与氧气充分接触2．隔绝氧气3、温度达到着火点3．降温到该物质的着火点以下（三个条件同时具备）请用一句话总结灭火原理与燃烧的关系灭火就是—破坏燃烧的条件安全知识

4、PK赛规则：1、不需要举手，先站起来的回答。2、答对加10分，答错扣10分。3、在老师喊开始时才能站起来答，违规者扣10分。4、累计总分最高者有意想不到的奖品。一、基础题（每题10分）1.发生火警应立即拨打电话（）A、110B、112C、114D、1192.电器着火应立即用水扑救（）3.房间着火应立即打开所有门窗（）4、油锅着火怎么办？5、扑灭森林大火时设置隔离带,是什么原理？6、海边篝火晚会结束后，如何熄灭柴火？二、动画题1、看动画猜成语（共4题）2、火灾逃生（动画演示）背景资料：2008年11月15日，上海商学院的一场火灾，4名女生因不懂火灾逃生自救的方法，从6楼跳下

5、，当场死亡，酿成了悲剧。当发生火灾时，你会怎么做？