体育教育训练学毕业论文

《体育教育训练学毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中图分类号：G243密级：公开UDC:学校代码：10094硕士学位论文（学历硕士）河北省民办高等职业院校排球选项课教学改革研究作者姓名：指导教师：学科专业名称：体育教育训练学研究方向：排球教学训练理论与方法论文开题日期：2009年11月12日二〇年月日摘要英文摘要目录1前言1.1选题依据伴随21世纪信息化时代的飞速发展，教育的发展与变革成为中国乃至当今世界各国应对激烈的国际化竞争的重要战略，同时人才竞争的加剧对在校大学生的综合素质提出了更高的要求，因此适应新形势的要求深入推进学校高校体育教学改革尤为必要。《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》强调指出:“

2、健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。高校体育作为高校教育的重要一部分，始终要以“健康第一”、“终身体育”为最高指导思想，坚持“以人为本”的教育理念，切实进行体育教学的发展与改革。近十多年来，我国高等职业教育快速发展，民办高等职业教育以其自身的特点和独特的方式迅速发展壮大，为我国教育事业作出了重大贡献。1993年3月，中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》提出对民办教育“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的政策方针，强调要求改变政府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主题、社会各界共同办学的体制。20世纪90年代末以来，高等职

3、业教育随着我国社会主义现代化建设和市场经济发展的需要应运而生并得到飞速发展，民办高等职业院校作为新生力量异军突起，成为高等教育不可或缺的重要一部分。民办高等职业教育是要培养具备一定理论知识和较强实践能力，面向基层、生产、职业岗位的实用型人才和技能型人才的职业教育，是职业教育的高等阶段。目前调查显示，高等职业教育的院校数量、招生人数、毕业生人数已经占到高等院校的50%以上。随着我国人民生活水平的提高和全民教育大众化观念的日渐深入，在未来的几年，民办高等职业教育必将有更大的发展。高职院校是给劳动生产一线培养技术型人才，这些职业特点大都需要在艰苦的环境中长期生活工作，既要有强健身体

4、素质，又要具有在特定环境和劳动条件下应对生活工作的能力，高等职业教育中的体育教学工作承担着重要的健身育人的重任。因此，对民办高职院校体育教学的研究具有重要价值和意义。（体育的功能）（排球群众基础）选项课为主（河北省排球基础，学校开展情况）。但河北省民办高职院校排球课教学的现实情况却不容乐观，很多民办高职院校的是通过升格、合并或新建而成的，排球课教学指导思想、教学内容、教学形式方法、体育教师队伍和场馆器材设施等方面存在问题，影响教学的效果，很难实现排球课教学目标。通过检索到的文献资料来看，目前关于民办高职院校排球课教学改革的研究不多，很少有全面、系统的研究，本文从排球教学目标、

5、教师队伍建设、学生学习、课程设置、教材内容、教学组织方法、教学评价以及场地设施等现状对对河北省现有15所民办高职院校排球课教学进行全面系统的调查研究，旨在揭示当前河北省民办高职院校排球教学发展中存在问题及原因，探索解决现存问题的办法及对策，促进河北省民办高职院校排球教学的完善和发展，为体育课程改革提供理论依据和参考意见，促使排球运动在民办高职校健康发展。文献综述1.我国高等职业教育发展现状1.1我国近代职业教育我国近代的职业教育开始于清朝末期，洋务运动期间洋务派主张“中学为体，西学为用”的思想兴办洋务，创办实业教育，开始了我国最早的职业教育。到20世纪初，全国建立了254所中

6、等实业学堂，并明确提出把培养技艺型人才作为学校的培养目标。A辛亥革命后，国民政府改革学制体系，把实业学堂改名为实业学校。在此期间，一些教育人士借鉴西方实用主义教育思想，推崇普通教育与职业教育相结合的教育制度，于1917年5月成立“中华职业教育社”并将实业教育改名为“职业教育”，进入了职业教育的新时期。截止1926年，全国建成包括职业教育大学专修科在内的职业学校共1518所，但是，受到各种因素的阻碍，职业教育发展又停滞下来，到1929年，全国存活下来的职业教育学校仅有194所。B1.2我国现代职业教育我国现代的职业教育取得了巨大成就，为社会培养了大量专业技术人才。高等职业教育与

7、社会经济发展紧密相连，职业教育服务于经济建设，经济发展同时带动职业教育的发展。改革开放以来，我国高等职业教育发展与国家政策法规密不可分，大体分为四个阶段：1.初创阶段（1979年—1984年）1978年党的十一届三中全会召开以来，我国大力发展经济建设，加速对外开放，全国各地急需技术人才和技工劳动者，尤其东南沿海地区经济发展迅速，迫切需求各种技术人才，人才短缺与经济发展的矛盾日益严峻。为缓解人才紧缺的矛盾，各省开始建立短期职业大学培养地方急需人才。1980年，经国家教委批准，我国建立了13所首批职业大学，