体育教育训练学专业

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1、体育教育训练学专业硕士研究生培养方案一、培养目标为了更好地培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体、美全面发展，专业技能扎实，业务素质优良，具有一定的创新能力，能在体育教育和运动训练领域从事教学、训练、科学研究及管理的高层次专门人才。具体要求是：1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚持党的教育方针，坚持解放思想，实事求是，勇于开拓进取，具有为人民服务和振兴祖国体育事业的献身精神；2．勤奋学习，严谨治学。具有较扎实的体育教学与训练及相关学科领域的理论知识；具有独立从事体育教学、训练方面的科学研究和教学工作以及担任专业技术工作的能力，有较高的专业技术水平；3．掌握一门外国语

2、，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要；4．掌握本专业所需要的计算机应用技能，具备能够熟练运用计算机解决专业学习、工作及研究中的文字处理、信息管理、数据分析等问题的能力；5．身心健康，知识结构合理，适应能力强。二、学习年限全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。学习期间，前一年半为课程学习时间，后一年半是实践、科研和学位论文工作时间。研究生均须在规定的年限内完成专业培养方案和个人培养计划规定的学习任务，一般不准缩短和延长在校学习时间。三、研究方向1、专项运动教学理论与实践2、一般运动训练学3、体育教学训练理论与方法四、课程设置研究生课程分为学位课程、非学位课程和实践环节。研究生

3、至少修满3439学分方能申请学位，其中学位课程20学分（公共学位课10学分，专业学位课至少10学分），非学位课至少12学分，实践环节2学分。补修课程（不记学分）：1、同等学力考取的研究生，必须补修2门大学本科的主干课程；2、非体育专业考取的研究生，必须补修《体育概论》和《体育运动技术实践》；3、如既是同等学力，又是非体育专业考取的研究生，必须补修《体育运动技术实践》及大学本科的3门主干课程。五、学位论文学位论文的质量是评价研究生学术水平和授予学位的重要依据，应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究的课题有新的见解，有从事科学研究或独立担负专门技术工

4、作的能力。（一）学位论文的基本要求1、论文应属体育教育训练学专业范围，在导师指导下，由研究生本人独立完成；2、论文的基本论点、结论和建议，应在学术上或对体育科学发展上具有一定的理论意义和实践价值；3、应能运用基础理论和专门知识来阐述和分析论文所涉及的相关问题；4、应能设计、掌握和运用本研究课题的具有较高科学性和严谨性的研究方法；5、论文要求词句精炼通顺、条理分明、文字图表清晰整齐、装帧符合规格要求；6、论文工作要有一定的工作量。自论文题目确定后，用于论文工作时间不少于1年；第六学期的4月初，将通过预答辩的完整学位论文上报研究生学院。六、其它项目（一）实践活动研究生在读期间，应从事一定

5、数量的教学实践和社会实践。教学实践主要包括：担任本科课程部分项目的技术教学；担任导师的助教工作，对本科学生进行技术辅导；参加教研室业务进修学习，每学期观摩教学3次以上；在第二学年，安排4-8周的教育实习；协助导师指导本科学生毕业论文工作。社会实践主要包括：积极参与教研室建设工作；参加校内外裁判工作和参加社会调查工作等。研究生应从科研实践、社会实践和教学实践中至少选1个实践环节,考核合格后取得学分。研究生实践活动由导师和系主任负责安排、指导、检查与考核。（二）学术活动1、硕士生应参加一定数量的学术活动，考核合格者记1学分。39其中，必须在院（系）及以上级别学术会议上至少做一次学术报告，

6、每次0.5学分，参加院（系）及以上级别学术会议，每次0.1学分。研究生学术活动由导师和系主任负责安排、指导、检查与考核，研究生学院审核确认。2、选读相应研究方向的著作和文献，有较详细的读书笔记或书评，并写出相应的至少2篇专题研究报告（至少3000字/篇），由导师做出评语，这两部分将作为专业课成绩的一部分。（三）成绩考核方式和毕业资格 1、学位课考试成绩应在75分以上方能取得学分，非学位课程可采取考试、考核方式，及格取得学分。课程考核不合格者不予补考，必须重修或改修。2、硕士生按培养计划规定完成课程学习和必修环节，成绩合格，完成学位论文并通过答辩，在公开出版的刊物上发表至少1篇与学位论

7、文研究内容相关的学术文章（文章应以长江大学为第一署名单位，硕士生本人为第一作者或其导师排序第1，硕士生排序第2），德体合格，准予毕业并授予硕士学位。3、第三学期结束后，对研究生进行中期考核，在思想政治表现、学习情况和健康情况等做出评价，表扬先进，淘汰不合格者。七、培养方式1、研究生的培养，采取系统的理论学习与科学研究相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学形式与方法。2、研究生培养采取导师负责制，导师与专业指导组集体培养