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时间:2019-08-07
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1、中学生闲暇体育活动的调查与思考摘要:“闲暇体育”是学校体育的有机组成部分,是实现学校体育目的及任务的重要途径之一。本文通过对市中学生闲暇体育活动开展情况的调查,分析影响中学生闲暇体育活动的因素,并就如何充分利用有限的条件,提高闲暇体育活动的质量,促进的身心健康提出对策和建议。关键词:闲暇、中学生、现状、体育意识、习惯、健康教育部从2002年开始,在北京、内蒙古、辽宁、黑龙江、江苏、福建、河南、湖北、湖南、广东、云南、重庆、甘肃、新疆14个省(市、区)建立了全国学生体质健康监测网络,每两年对我国学生健康状况进行一次监测并发布公告。20
2、04年进行的第二次监测结果反映中国学生体质发展趋势很不乐观。监测结果显示,与2002年相比,我国学生在继续“发福”的同时,爆发力、力量等素质也继续下降。学生体质存在的问题看似影响的是个体,实则关系到一个国家、一个民族的整体素质。体育课作为学校教育的重要组成部分,担负着增进学生健康的重任。然而,要增强学生的体质,改善学生的心理健康和社会适应能力,学校教育还应重视学生的闲暇体育。1.闲暇体育1.1闲暇体育的含义闲暇体育是人们利用闲暇时间进行体育行为的一种活动,是人们自觉自愿参加的、有一定运动量和强度的体育活动,在活动中人们没有外在压迫感
3、和内在压抑感,而且能在运动中得到满足和快乐,同时促进个性的自主发展。1.2开展闲暇体育的意义尽管闲暇体育是课堂教学之外的非规范性教育,但它却是学校教育的重要组成部分,且在学生生活中的作用也越来越明显,它对学生的身心健康、人际交往、体育意识培养、个性的自由发展等方面都能起到较大的作用.学会休闲,提高闲暇生活质量是现代人必备的素质,也是教育工作者和体育工作者应高度重视的问题。82.研究对象与方法2.1研究对象本文研究对象为浙江省市初一至高三的学生。采用随机抽样的方法,抽取中学、实验高中、三山中学、云龙中学和职高5所高中,上林初中、育才初
4、中、新城初中、范市初中、庵东初中5所初中的2000名学生作为本次调查的样本。2.2研究方法2.2.1问卷调查 本次调查共发放问卷2000份,回收1898份,其中有效问卷1894份,有效率为94.7%。2.2.2访谈法 本研究采取非结构性访谈的方法,对10所中小学的校长、体育教师以及部分从事普通教育、体育教育、学校教育科研工作的专家学者,部分学生和学生家长进行调查,进一步了解当前中学生闲暇时间及闲暇生活的现状,学校课外体育活动的开展与中学生闲暇体育活动的关系等问题。3.研究结果与分析3.1 闲暇时间支配表1是中学生闲暇时间
5、的分配情况。表1中学生闲暇时间支配统计结果 内容参加体育活动交友娱乐复习功课打电子游戏、听音乐、看电视等%23.66%11.60%10.69%54.05%统计结果显示,学生闲暇时间里以打电子游戏、听音乐、看电视为主要活动内容,这可能与学生生活环境有较大的关系,大多数高中学生以寄宿为主,一个月在校外活动的时间只有2-3天,闲暇时间少,活动空间又比较狭窄,因而只好选择看电视、听音乐这种比较简便的消闲方式。选择在闲暇时间里参加体育活动的学生只有23.66%,这些学生对体育闲暇活动已有较高的认识,他们通过丰富多采又适合自己的体育活动,
6、获得了积极的休息,这不仅有助于提高身体素质,而且能够提高学习效率和思维的敏锐性。83.2 闲暇体育活动的内容表2是中学生参加各项闲暇体育活动人数的百分比。 表2中学生参加闲暇体育活动项目统计(%)跑步球类游泳体育游戏其它12.82%62.14%5.19%6.87%12.98%从中学生对体育项目的选择上,可以看出,他们更喜欢一些对抗性强的“球类”项目和一些比较时髦的运动,如速滑、跆拳道等,这充分体现了中学生的心理和生理发展特点。而跑步之类的项目由于缺乏趣味性跟娱乐性,相对而言选择的人就比较少,仅占12.82%。游泳由于更多地受到场地、
7、时间以及费用的限制,选择的人更少。为适应和满足中学生的实际需要,学校和教师应根据学生的年龄和身心的发展情况,加强对现有运动项目的改造,并根据学校的实际情况在教学中适当教授健美、现代舞等新兴运动项目。 3.3闲暇体育活动的场所表3是中学生参加闲暇体育活动的场所分布。表3中学生参加闲暇体育活动场所统计(%)收费场馆校内体育场所家中街道空地公园企事业单位其它6.26%53.74%13.13%8.55%9.92%7.33%1.07%由表3可知,中学生参加闲暇体育活动的场所以校内体育场馆为主,占到53.74%,其次是在家中,占13.13%,社
8、区公园占到9.92%,在一些收费场馆仅占到6.26%。近年来,我市所有的中小学校都加大了对体育设施的改造力度,新建了大量的塑胶跑道、有机钢化的篮球板,模拟草坪的足球场、室内游泳池,添置了大量室内专业器械等等。然而,通过访谈我们了解到,
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