中学生闲暇时间阅读的意义与方法

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1、中学生闲暇时间阅读的意义与方法襄阳东风中学李晓燕内容摘要：中学生课外生活的质量既影响着当前新课程改革向纵深方向发展，又影响着一代世纪新人的培养质量，而阅读对学生的成长又产生着极其重要的影响。本文从阐述阅读的各种好处入手，强调阅读的重要性；其次给出闲暇时间学生做阅读的方法，培养学生良好的阅读意识，增进学生的阅读效果。关键词：闲暇时间阅读意义方法在实施新课程、要求减轻学生负担的今天，课堂四十五分钟固然重要，而课外时间的利用也不容忽视，因为它具有极大的潜能。中学生课外生活的质量既影响着当前新课程改革向纵深方向发展，又影响着一代世纪新人的培养质量。因此，作

2、为教育工作者，理应重视学生利用闲暇时间的教育，对学生们课外生活的安排适当地加以正确引导。中学生的闲暇时间，是指在所有教育教学计划所安排的活动（如上课、实验等）、为完成教学培养计划（如做作业、复习）的活动及满足基本生存的活动（如睡觉、吃饭）之外的可自由支配时间。由于中学生的心理很不稳定，具有独立性与依赖性相互矛盾的特点，他们对于闲暇时间的利用不确定，带有一定的随意性，也易受环境的影响和干扰，对于好玩刺激的东西，在行动上表现为快速进行，对于思维性的、辛苦的活动，在行动上表现为迟缓、抗拒、不接受。“读书破万卷，下笔如有神”、“读万卷书，行万里路”，古人早

3、就形象凝练地道出了关于阅读的要义——我想无论如何，在学校的课堂是破不了万卷书的，唯有在课堂外才有可能去读成千上万卷的书，也才能达到“下笔如有神”的境界。学生自发的课外阅读有助于作文能力的发展，增加课外阅读比增加经常性写作训练对帮助发展学生作文能力更有效。一、闲暇时间阅读的意义（一）课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格书籍因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。教育就是要以"人的发展"为根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、美好的心灵，尊重真理,富有责任心的健全的人格。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小

4、说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激

5、荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。（二）课外阅读有助于在读中积累语言所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。这样的现实，极大地限制了学生的语言

6、积累。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。因为，只有“博览”，才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而且，在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。这就要求语文教师精心指导，比如介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读交流比赛等等。（三）课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。从传统教学观到新课程教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程。它不再以"传道、授业、解惑"为教学的根本目的，而是以学会学习，

7、促进人格与个性全面发展为重点。从这一理念出发，学生的主体地位必须得到保证，自主学习习惯必须得到培养。让学生自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的积极性。通过大力推动课外阅读，让学生自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格的目的。二、闲暇时间阅读的方法（一）激发阅读兴趣，培养阅读意识　　“兴趣是最好的老师”，“乐之者不

8、如好之者”。激发阅读兴趣是培养学生良好阅读能力的第一步，学生有了阅读，便会自觉地涉猎名著。学生的阅读兴趣是怎样产生的呢？一