关于中学生闲暇体育活动的调查与思考

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1、关于中学生闲暇体育活动的现状与思考内容摘要：闲暇体育是人们利用闲暇时间进行体育行为的一种活动，是人们自觉自愿参加的、有一定运动量和强度的体育活动。本文通过对本校中学生闲暇体育活动开展情况的调查，分析影响中学生闲暇体育活动的因素，并就如何充分利用有限的条件，提高闲暇体育活动的质量，促进的身心健康提出对策和建议。关键词：闲暇体育、中学生、现状、体育意识、健康教育部从2002年开始，在北京、内蒙古、辽宁等14个省（市、区）建立了全国学生体质健康监测网络，每两年对我国学生健康状况进行一次监测并发布公告。2004年进行的第二次监测结果反映中国学生体质发展趋势很不乐

2、观。监测结果显示，与2002年相比，我国学生在继续“发福”的同时，爆发力、力量等素质也继续下降。学生体质存在的问题看似影响的是个体，实则关系到一个国家、一个民族的整体素质。体育课作为学校教育的重要组成部分，担负着增进学生健康的重任。然而，要增强学生的体质，改善学生的心理健康和社会适应能力，学校教育还应重视学生的闲暇体育。闲暇体育是人们利用闲暇时间进行体育行为的一种活动，是人们自觉自愿参加的、有一定运动量和强度的体育活动，在活动中人们没有外在压迫感和内在压抑感，而且能在运动中得到满足和快乐，同时促进个性的自主发展。尽管闲暇体育是课堂教学之外的非规范性教育，

3、但它却是学校教育的重要组成部分，且在学生生活中的作用也越来越明显，它对学生的身心健康、人际交往、体育意识培养、个性的自由发展等方面都能起到较大的作用.学会休闲，提高闲暇生活质量是现代人必备的素质，也是教育工作者和体育工作者应高度重视的问题。一、中学生闲暇体育活动的现状本文研究对象为本校初一至高三的学生。采用随机抽样的方法，抽取各年级近200名学生作为本次调查的样本。1.闲暇时间的支配内容参加体育活动交友娱乐复习功课打电子游戏、听音乐、看电视等%23.66%11.60%10.69%54.05%统计结果显示,学生闲暇时间里以打网络游戏、听音乐、看电视为主要活

4、动内容，这可能与学生生活环境有较大的关系，大多数中学生以寄宿为主，一个月在校外活动的时间只有2-3天，闲暇时间少，活动空间又比较狭窄，因而只好选择上网、听音乐这种比较简便的消闲方式。选择在闲暇时间里参加体育活动的学生只有21.66%，这些学生对体育闲暇活动已有较高的认识，他们通过丰富多采又适合自己的体育活动，获得了积极的休息，这不仅有助于提高身体素质，而且能够提高学习效率和思维的敏锐性。2.闲暇体育活动的内容跑步球类游泳体育游戏其它23.82%62.14%5.19%6.87%12.98%从中学生对体育项目的选择上,可以看出,他们更喜欢一些对抗性强的“球类

5、”运动,如篮球、羽毛球等,这充分体现了中学生的心理和生理发展特点；而跑步之类的项目由于简单可行性强,相对而言选择的人也比较多；游泳由于更多地受到场地、时间以及费用的限制,选择的人更少。为适应和满足中学生的实际需要，学校和教师应根据学生的年龄和身心的发展情况，加强对现有运动项目的改造，并根据学校的实际情况在教学中适当教授健美操、现代舞等新兴运动项目。3.闲暇体育活动的场所收费场馆校内体育场所街道空地社区公园家中其它6.26%53.74%23.13%8.55%7.33%1.07%中学生参加闲暇体育活动的场所以校内体育场馆为主，占到53.74%,其次是街道空地

6、，占23.13%,社区公园占到8.55%,在一些收费场馆仅占到6.26%。4.影响中学生参加闲暇体育活动的因素没时间无活动场所缺乏指导缺乏经费没同伴参与老师家长反对48.24%20.31%4.73%3.05%20.15%3.51%在调查中我们发现，其实有很多学生非常想参与各种体育活动，但因学校和家长担心过多参与体育活动会影响学业而作罢。过重的课业负担仍是限制学生闲暇体育活动开展的最主要因素。目前，我国中学生每天的学习时间远远大于他们身心所能承受的标准，全市中学生平均每天上8节课以上，超过国家规定课时的50%，高中阶段更是如此。长时间精神高度集中地学习，使

7、得学生疲惫不堪，而且学习效率下降，他们迫切需要适当的闲暇时间进行休息和身心的调整。活动场地是困扰学生积极参与闲暇体育活动的另一重要因素。调查发现，到了寒暑假及周未，除了公园、广场以及收费较高的室内健身馆等场所外，一些中学生往往因为找不到近距离的合适运动场所，只好中断长期保持的运动习惯。一边是拥有大量运动场地、良好设施配备的学校，另一边却是找不到场地运动的学生。据了解，近年来，我国北京等地的一些学校开始在节假日将操场向公众开放，这不仅为青少年学生提供了良好的闲暇体育活动场所，也给学校带来了很好的社会效益。为此，我们建议：可在政府少投入资金或不投入资金的情况

8、下，将各学校的体育场地，适当地象征性收取管理费，向广大青少年学生开放，以便让更多