欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:40738043
大小:42.50 KB
页数:4页
时间:2019-08-07
《识字7(宋)新11.14》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、识字7第二课时教学目标:1、利用词语卡片复习巩固10个生字和生字组成的词语,继续学习左右结构字的书写,学写“猫、物、鸡”三个生字。2、了解课文内容,初步感知不同句式的表达,并能学着说一说。3、准确、熟练、有节奏的朗读拍手歌,感受拍手歌的韵律美,在学习中形成保护动物的意愿。教学重点:1、巩固10个生字,会写三个字。2、在朗读中感受动物快乐的生活,具有保护动物的意识。教学难点:1、熟练朗读拍手歌,感知不同句式表达,练习说句子。教学过程:一、复习生字,引入课文学习。1、听写:牢记保护2、利用生字卡片进行复检。边读边把带有动物名称的词语
2、发给学生。3、回顾课文,这首拍手歌告诉我们什么?(牢记保护动物)4、通过上节课的学习,我们知道拍手歌一共有几小节?(10小节),打开书自己读一读想一想:第几小节到第几小节具体写小动物的?(2-7小节)二、学习课文内容,感受拍手歌韵律美。(一)理解内容,体会保护动物的重要性。1、自己读读2-7小节,想想在丛林中都有哪些小动物?用一句完整话说出来。2、丛林里有这么多小动物,老师和同学们一起把他们请出来,你们认真听,先看老师是怎样把他们请出来的?一会你们也像老师这样把他们请出来。(1)出示“伙伴”一词贴到黑板上。(2)丛林里的小动物中
3、谁和谁是的小伙伴呀?(孔雀锦鸡),师:你们都叫什么?(生读词卡,并放到黑板上)。a、读一读,读出是什么?b、两个小伙伴在一起多亲密呀!读出亲密的样子。小结:丛林是他们跟朋友一起快乐相处的家。谁能像老师刚才那样,用书上的语句,不提他们的名字把丛林中剩下的小动物请出来。你想先请出谁?3、学生汇报:(1)黄鹂和百灵唱不休(贴上)①你有什么问题吗?②什么是不休?(不休息)③小结:组词也是理解词义的好方法。④黄鹂和百灵不停的唱什么呀?从他们的歌唱中感受到了什么?(快乐、心情高兴)我们通过想象的方法能够感受到他们的快乐!⑤两个小伙伴用你最优
4、美的声音读一读。小结:丛林是他们尽情歌唱的家。(2)丛林深处有老虎丛林深处(边说边贴词卡)一起读一读,读出丛林深处有什么?小结:丛林是老虎赖以栖身的家。(3)竹林熊猫在嬉戏①竹林熊猫在嬉戏(边说边贴)读一读,读出熊猫在干什么?你还记得什么是“嬉戏”吗?②通过他们游戏的场景充分的感受熊猫生活的快乐、惬意,读出来。小结:丛林是熊猫快乐嬉戏的家。过渡:丛林中小动物们的快乐生活让我们流连忘返,抬头看,你又看到了哪些动物呢?(雁群、雄鹰)把他们赶紧请出来吧!(3)雄鹰怎么样?①雄鹰翱翔在蓝天。(贴词卡)读一读,读出雄鹰怎么样?A、什么是翱
5、翔?在天空中飞,“翱翔”与“飞翔”都是飞翔的意思,那么翱翔怎么飞呢?查字典看看“翱”什么意思?学生查字典,汇报,查字典是理解字形的好方法呀!小结:看来能翱翔的可不是一般的鸟呀!A、看录像。感觉怎么样?B、整体读,读出气势。②天空雁群会写字。出示:天空雁群会干什么?(会写字)a、读出雁群会干什么?b、多有意思的小雁群呀读一读,读出有意思。(3)小结:看来雄鹰和大雁把蓝天当成了自己的家。难怪书中说——每个动物都有家。3、总结,我们再来回顾一下都看到了哪些小动物们快乐生活的样子了?(整体读)4、再看板书,小动物们都在丛林中做着自己的事
6、,文中的句子完整吗?缺什么?(完善板书加上中间的字)我们看每个句子中间所加的字都不一样,这样写有什么好处吗?(有意思!)小结:如果用相同的句式会让我们感觉句子都一样,读起来没意思、不好听。不同句式感受到了语言的丰富、读着有意思,让人爱读5、看两个句子,你能说一说吗?《目标》第三题6、像这样的句子你会说吗?(1)运用句式拓展:出示一幅图,你能选择其中的一种句式说一说吗?(教师指导说)小结:看来你们不仅积累了语言还会用这些句式了呢!(2)结合图片运用不同的句式编写句子。(看谁在一副图里所用的句式丰富)①教师出示几幅图,先自己练习②汇
7、报交流。(三)深化主题:过渡:小动物们在人类的保护下自由自在的快乐生活着,给我们的生活也带来了乐趣,如果有一天这些动物都消失了,再也看不到美丽的孔雀、锦鸡;看不到丛林中威武的老虎,听不到黄鹂百灵的歌唱,见不到憨态可掬的大熊猫的快乐嬉戏的身影,我们的世界将会怎样?(教师边说边放音乐)1、我们都不希望这些可爱的小动物们从我们的生活中消失,使我们的生活缺少乐趣、缺少了色彩,我们人类也将伤害。齐读拍手歌的8-10小节,你知道了什么?(四)回顾拍手歌,读出韵律美。1、(1)这是一首拍手歌,在看着书读一读,想想拍手歌有什么特点?(节奏强、押
8、韵)小结:刚才我们创作了那么多的句子,我们在课下进行整理,把它编成押韵的拍手歌在语文园地中进行展示。(2)打着拍子在读一读。不看书,如果记不住可看看大屏幕。过渡:看来保护动物确实是一件大事,在我们身边就有许多小动物需要我们记住他,我们来看看身边的朋友吧!2、目标
此文档下载收益归作者所有