中学《出师表》《隆中对》讲学稿

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1、隆中对一、学习目标：1、能借助注释和工具书理解基本内容,懂词、懂句、懂篇；2、提高自己对文言文的欣赏品味和审美情趣。二、学习内容：（一）结合课下注释理解课文，结合语言环境，理解并掌握课下注释。解释加点及画横线词语的意思：1、时人莫之许也。2、谓为信然。3、先主器之4、谓先主曰5、君与俱来6、此人可就见7、不可屈致也8、将军宜枉驾顾之9、由是先主遂诣亮，凡三往，乃见10、因屏人日11、汉室倾颓，奸臣窃命12、主上蒙尘13、孤不度德量力14、欲信大义于天下15、遂用猖獗，至于今日。16、然志犹未已，君谓计将安出？”17、曹操比于袁绍，则名微而众寡，然

2、操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。18、挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋19、国险而民附20、此可以为援而不可图也。21、利尽南海22、此用武之国23、此殆天所以资将军24、天府之土25、民殷国富而不知存恤26、将军既帝室之胄27、总揽英雄28、保其岩阻29、内修政理30、将军身率益州之众出于秦川31、箪食壶浆32、于是与亮情好日密。（二）翻译下面的句子，并注意加点词的意思。1．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。2．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。3．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

3、4．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（三）熟读课文，用文中的话回答下列问题。1．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？2．诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？三、学习资料：（一）译文：诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身

4、去拜访他。”于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。孙权占

5、据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝

6、的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。”刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平

7、静下来。出师表一、学习目标：1、能借助注释和工具书理解基本内容,懂词、懂句、懂篇；2、提高自己对文言文的欣赏品味和审美情趣。二、预习内容：（一）文学常识(第一个掌握，第二个了解)  1、作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。2、表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。（二）通假字：1、必得裨补阙漏阙通缺，缺点、疏漏。2、是以先帝简拔以遗陛下简通检，选拔。3、尔来二十有一年矣有通又，表示整数之外又加零数（三）古今异义词1、先帝不以臣卑鄙卑鄙：身份低微，出身鄙野。今指品质低劣、下流。2、由是感激感激：感动振奋。今指激动感谢。3、未尝不叹息

8、痛恨于桓、灵也痛恨：痛心遗憾。今指十分憎恨。4、诚宜开张圣听开张：扩大。今指商店开始营业。（四）词类活用1、此诚危急存亡之秋也秋：时，时