9、 静止和运动

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1、临邑县小学当堂达标教学课时教案学校郭集年级六年级学科科学授课人徐凯华班级备课时间年月日课题9、静止和运动授时间年月日教学目标1．能提出探究活动的大致思路，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用简单器材作简单的模拟实验；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2．想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流。教学重点学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性。难点学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性。方法小组合作手段课件板书设计学习目标学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性。教学过程教师活动学生活动一．创设情境，提出问题1.请同学们仔细观

2、看录像（播放一组录像：校园内学生活动录像和人们乘坐公共汽车情景录像）。师：你们都看到了什么？生：同学们有的在跑步，有的在玩耍。生：公共汽车在奔跑。生：公路边还有树二．猜想假设：1.谁是运动的，谁是静止的。三、制定方案：设计模拟实验，验证猜想与认识。模拟“乘客与行人”的实验，进一步体验并描述运动与静止。⑵描述运动和静止。教学过程教师活动学生活动四．实施探究：（以游人做过山车为例）师：谁来发表自己的看法？生：在游人坐过山车图中，以路边的树为参照物，游人是运动的。生：过山车也是运动的。师：如果选择不同的参照物，物体的运动情况有什么不同？生：如果以车上人为参照物，那过山车就是静止的。五

3、．展示交流：1.教师谈话：生活中，你们还见过类似的运动和静止的例子吗？2．回顾全课，评价总结。谈话：这节课同学们对运动和静止进行了认真研究，真不简单！你们能不能说说这节课的收获？六．拓展创新 谈话：课下请同学们查阅资料，了解同步卫星的运行情  课时计划（3）达标检测必做题课下请同学们查阅资料，了解同步卫星的运行情选做题学生达标情况分析教学反思课时计划（4）