主题学习：与键盘握握手

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1、主题学习：与键盘握握手第1课基准键位练习教学目标：1、知识目标：了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。2、技能目标：正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。3、情感目标：培养学生养成正确的键盘操作习惯。重点和难点1、重点：明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。2、难点：掌握正确的击键方法。教学过程一、课前交流，拼图激趣老师给大家带来一个游戏，请打开桌面上“拼图游戏”，看谁能在最短的时间内把它拼好，开始。二、键盘分区，找找朋友刚才我们

2、拼出来的是什么图形呀？你能给下面出现的键区名称对号入座吗？谁来说一说你是怎样想的？师介绍键区。三、基准键位，我来发现我们平时打字用的最多的是哪个键区呀？请同学们轻轻地拉出你的键盘，摸一摸打字键区中间，有哪两个键与众不同？贴图：F、J你知道它们是做什么用的吗？这位同学为我们的食指在键盘上找到了家，你能为其它手指找到家吗？这8个字母键我们称为基准键，今天我们就来进行基准键位练习。（出示课题）我们的手在键盘上一放就要放在这些键上。我们一起用“摸黑”游戏练习一下。同学们已经认识了基准键，掌握了基准键的击键方法，下面我们打开“

3、金山打字2003”键位练习初级中键位课程一，练习五分钟。四、正姿击键，有益身心谁来谈一谈你刚才打字的感觉？怎样的姿势和击键方法才正确呢，请看课本P52，谁来提醒大家，打字的时候应注意什么？打字姿势歌身正脚平肩放松，上臂双手自然弓。手放键盘基准键，眼离屏幕半米远。一指击键快准轻，其余手指不许动。我们边读边调整自己的姿势好吗？你知道保持正确的打字姿势有什么好处吗？（保护视力、有益健康、提高速度）五、巩固练习，大显身手我们掌握了正确的打字姿势和击键方法，一起进行一个难度高点的练习吧。请同学们打开“金山打字通2003”中的高

4、级课程中的键位课程一进行练习，五分钟时间。你认为自己可以参加打字比赛了吗？我们打开“月宫抓兔”游戏，比一比吧。六、课堂总结，感受成功同学们，你这节课有哪些收获好呀？回到家里要多加练习呀。第2课键盘指法练习教学目标：1、知识目标：了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母键手指分工。2、技能目标：能够启动指法训练程序初步完成指法操练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布，正确进行三排字母键的指法练习。3、情感目标：培养学生良好的坐姿及击键习惯，激发学生主动参与打字训练的兴趣。重点和难点1、重点：掌握正确姿势，明确手指分工，熟悉键位

5、分布，利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。2、难点：按正确的击键方法完成打字操作。教学过程：一、复习导入基准键练习二、学习新课1、明确指法的分工2、基准键外的击键方法相应的手指从基准键抬起击键，然后迅速回到基准键上。三、课堂练习。练习软件的其它各行。四、课堂小结。第3课双档字符键练习教学目标：1、知识目标：明确双档字符键的概念，掌握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。2、技能目标：熟练进行双档字符键的击键操作；掌握SHIFT键使用方法。3、情感目标：感知键盘的物理特性，培养学生互学、互助、互比的交流合作精神。重

6、点和难点1、重点：掌握上档字符键的输入方法；知道SHIFT键在大小写转换中的作用；培养学生打字兴趣。2、难点：上档字符键的快速输入和学生兴趣培养。教学过程：一、导入键面上有两个字符的键，怎么用呢？二、学习新课键面上有两个字符的键叫双档键，用shift键配合击出上面的字符。三、课堂练习选择练习软件，双档练习部分进行练习。四、课堂小结第4课键盘综合练习教学目标：1、知识目标：认识键盘的大小写状态，学会使用金山打字2003进行键盘综合练习2、技能目标：熟练字母、数字及符号的输入，熟练掌握SHIFT键、大小写转换键、退格键及

7、空格键的操作方法。3、情感目标：利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。重点和难点。1、重点：正确完成双档字符键的指法操作和SHIFT键的使用，培养学生打字兴趣2、难点：提高击键的速度和准确性，培养学生正确的坐姿及击键习惯。教学过程：在软件上选择测试练习，选择一段文章进行练习。小知识：键盘状态通常分为大写字母状态与小写字母状态。Capslock亮时，键盘处于大写字母状态，反之为小写字母状态。打字比赛，选择同一篇文章，全班进行打字比赛。