大班社会活动《握握手》.doc

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1、大班社会活动：《握握手》活动目标1.让幼儿在学习和实践活动中感受与朋友相处的快乐。2.培养幼儿的语言、交往、合作以及协调的能力。3.教导幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。活动准备1.知识准备：认识长音、短音，熟悉《握手舞》这首歌曲2.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、音乐《握手舞》活动过程1.音乐游戏导入运用奥尔夫音乐《握手舞》，教师组织幼儿玩音乐游戏，体验交朋友的快乐。2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈

2、妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。（1）请几位幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。4.教师小结，活动结束。附：《小猴找朋友》《小猴找朋友》从前，在美丽的森林里有一只小猴子，一天，小猴子对妈妈说：“我一个人太孤独了，我要出去找一个朋友。”妈妈说：“好啊！”　　小猴子蹦蹦跳跳地出了门，没走几步就碰到了一只漂亮的大公鸡，小猴子想跟他交朋友，但仔细想想，公鸡说话

3、的声音很大，如果我和他交朋友，就要天天享受他的噪音。于是，小猴子继续向前走，他碰到了一个小刺猬，小猴子子想跟他做朋友，他想了想，不行，小刺猬浑身都是刺，如果和他做朋友恐怕会扎伤我的，小猴子只好继续向前走，他走到湖边，看到一只小鸭子在湖里自由自在地游着，便对小鸭说：“我们做个朋友吧？”小鸭子游到岸边靠近小猴。小猴心想，如果跟走路这么难看的人交朋友，一定会被人笑话的，还没等小鸭子回答，他便跑走了，天黑了，小猴子一个朋友也没找到，垂头丧气地跑回了家，对妈妈说：“我以后再也不找朋友了。”妈妈问：“为什么？”小猴便把事情的经过说了一遍。妈妈说：“所有的人都不

4、是十全十美的，如果你想找个十全十美的朋友，恐怕你一辈子也找不到。　　小猴子听了妈妈的话，明白了其中的道理，从此，森林里所有的小动物都成了他的好朋友。