幼儿园小班握握手教案

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1、幼儿园小班握握手教案篇一：小班幼儿教案教学活动内容】健康活动：《开火车钻山洞》活动目标：1．能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。2．愿意与同伴一起参加体育游戏，体验合作游戏的乐趣。活动准备：大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。活动过程：一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体二、玩游戏1．开火车。教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往前走，不离开队，待听到”火车到站了”的口令后，幼儿做火车刹车的动作停下来。当听到“火车开了”的口令后，幼儿一个跟着一个继续往前走。(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走)2．开火车钻山洞。增加游戏难度

2、，钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。前面出现了火车山洞，小火车要怎样通过呢？(弯腰)小朋友要慢慢的，弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过，通过的时候不着急，不推挤，等前面的小车厢通过了，你在走。(提醒幼儿钻山洞时一定要弯腰低头，并用蹲腿走的方式走)3．教师可以带领幼儿反复进行游戏，还可以围绕的山洞曲线开车。三、游戏自然结束，小火车到站了，我们去休息一下健康活动：《打大灰狼》活动目标：1．能双手向上抛接物品。2．喜欢和同伴做游戏，体验到投掷游戏的乐趣。活动准备：空旷的活动场地，大灰狼、图片粘贴在离地面1.5米的墙面、布包若干、小兔子的头饰每人一个、场地上画有三条线：分别离墙面2米、2.5米、3米的线

3、，供幼儿随意选择、热身音乐。活动过程：一、教师带领幼儿听音乐一起做热身运动(重点活动上肢动作)二、玩游戏1．兔宝宝们，今天天气真好，妈妈想带你们一起到森林里采蘑菇，你们想去吗？。“呀，你们看前面是谁？”(大灰狼)大灰狼挡住了我们的去路，怎么办？(我们把大灰狼打跑吧)2．游戏玩法：幼儿自取布包，站在线后(幼儿随意选择一条线)将沙包扔向大灰狼。3．教师示范动作要领：将布包举过头顶，用力投向长颈鹿。在挥臂的同时，将布包投出。4．游戏反复进行，幼儿游戏过程中，教师观察与个别指导。语言活动：《手指变变变》活动目标：1．体验小手的变化，尝试用自己的小手创造多种造型。2．喜爱语言游戏，能够根据儿歌的内容进行

4、简单的创编。手指游戏经验、魔术帽、魔术白手套、儿歌配图：手指变变变。活动过程：一、教师以手指魔术师形象导入活动(教师装扮成魔术师的样子，头戴上魔术帽，手戴白手套，吸引幼儿注意。)1．今天我来当魔术师，小朋友看我的手指会变魔术，变变变。2．我的手指魔术变完了，小朋友说一说老师都变出了什么？(毛毛虫、小兔子和小螃蟹。)二、大家一起学一学教师边说儿歌边引导幼儿一起学一学这些小动物是怎样变出来的？三、我是小小魔术师1．教师请幼儿上前表演自己学到的手指魔术。2．教师引导幼儿在原有魔术上进行创编表演。师：一根手指还可以变成什么？(小画笔)画笔可以做什么？(画画)一根手指头，一根手指头，变变变，变成小画笔，

5、画呀画。3．教师依次引导幼儿创编两根、三根、四根、五根，鼓励幼儿大胆创编，并对幼儿的表演给予及时的鼓励与肯定。四、魔术大表演教师鼓励幼儿将自己创编的儿歌加上动作表演出来。活动延伸：1．此内容可以作为过渡环节小游戏来进行，在活动中鼓励幼儿相互交流，模仿一下其他小朋友创编的内容和动作。2．鼓励幼儿扮演成魔术师，将自己创编的手指儿歌表演给其他班的小朋友或家人观看。3．教师可以配儿歌中的图片，加深幼儿对儿歌印象。语言活动：《小小手》活动目标：1．学习使用简单地礼貌用语。2．喜欢说儿歌，初步理解儿歌的内容。活动准备：幼儿已接触过儿歌、手套娃娃。活动过程：一、手套娃娃打招呼教师利用手套娃娃进行表演，激发幼

6、儿的兴趣。师：小朋友们大家好，我叫手套娃娃，今天来和大家一起做朋友。我们应该怎样和手套娃娃打招呼呢？二、边演示边说儿歌1．教师边演示手偶边完整说儿歌。2．师：儿歌的名字是什么？儿歌里说了些什么？3．当别人跟你说“你好”“欢迎”“再见”时你是什么心情？还可以用什么动作表示？4．以后见到客人我们要说什么？客人准备走的时候又要说什么呢？三、带领幼儿一起说儿歌，用手套娃娃表演儿歌1．鼓励幼儿和手套娃娃一起做一做儿歌中的各种动作和手势，丰富幼儿生活经验。师：我们的小手还有哪些本领？(穿衣服、吃饭、画画、玩玩具。)2．哇！我们的小手真能干呀，小朋友要保护好自己的小手哦！1．结合儿歌内容，可以继续开展儿歌创

7、编活动。2．引导幼儿把生活中常用到的一些用语，续编到儿歌中。如：“真棒真棒”伸伸手，“对不起对不起”合合手等等。社会活动：《择油菜》活动名称：择油菜活(本文来自：Www.bdfqY.cOm千叶帆文摘:幼儿园小班握握手教案)动目标：1．认识油菜，并尝试择油菜。2．喜欢参与活动，体验动手参加劳动的快乐。活动准备：幼儿看见过成人择油菜的情景、幼儿园午餐食谱图片、油菜实物若干。活动过程：一、出示幼儿园当日