体育教学论文：“拔苗助长”式中考体育不可取

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1、“拔苗助长”式中考体育不可取摘要：近年来，我国青少年的体质健康总体上成逐年下降趋势，为了增强我国青少年的体质，促进身体健康，我省把中考体育分数纳入中考总分数，此决策已成为学生积极参加体育锻炼的动力，是促进学生体质健康发展的有效途径。通过对我校及有代表性的其它学校中考体育训练工作的调查，发现部分学校违背了中考体育的初哀，进行了“拔苗助长”的训练方法，最终使学生得不偿失，基于此，我们吸取教训，总结经验，并提出了自己的见解。[关键词]：中考体育体育教师学生训练1、研究目的古人所谓“拔苗助长”就是把苗拔起，以助其生长，而今人说的“拔苗助长”是用来比

2、喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。学生生活的精力分配于体力劳动和脑力劳动，而每个人一天的精力是有限的，如果体力劳动用去了大部分精力，则剩下少部分的精力用于脑力劳动。学生生活以脑力劳动为主，面临着中考体育训练，如何合理分配精力，以逸待劳，使中考体育考出好成绩又不影响文化课的学习，是我们急需解决的问题。本文研究的目的是通过研究，分析目前中考体育训练，找出造成诸多“拔苗助长”式体育训练的原因，针对性的提出必要的解决办法，旨在全方位的提高学生的身体素质，轻松应对体育中考。2、研究方法2.1文献资料法阅读有关文献资料共14篇.2.2调查访问法

3、访问兄弟学校体育同行及初三学生9人.3、结果与分析经过为期三年对各间学校体育中考训练情况的观察比较，得知大部分的学校对中考体育有“拔苗助长”5的现象。因为从教育局下发《初中毕业生升学体育考试工作的通知》至考试的日期只有两个月左右的时间，学生在这之前未具有优良的体质，没具备相当的速度、耐力，肌肉力量、爆发力等，要想在这短短的两个月训练出好成绩，对大部分学生来说，那是相当难的事情，而在中考体育中考出好成绩是学校的要求，也作为体育教师的考核内容，因此体育教师采用接近极限训练方法，而这样的训练方式花去了学生大部分的精力，而剩少部分的精力去进行大量的

4、文化学习，导致文化学习效果大大降低。中考体育分数只是总分的一少部分，在短短的两个月用大量的精力去训练体育科目，显得主次颠倒，是中考备考中错误的做法。借助中考体育分数记入总分这个平台，通过训练提高青年一代人的体质，促进生理健康和心理健康，避免在训练中出现“拔苗助长”，使中考总分发挥出个人最高的水平，我谈谈个人以下几个观点：3.1备考中考体育要有超前意识据了解，大部分学校的学生每年都在为体育中考劳累，今年在训练学生期间跟学生交谈，有的学生说他的两条腿站着都在发抖，走路时小腿的骨头在隐隐作痛。用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”来形容也不为过。不

5、少文化课老师用他们的话说就是：为什么不早点这样搞呢？我也在问我自己，为什么不早点这样搞呢？非要等到九年级考试项目公布后才开始这种魔鬼式的训练？学生在七、八年级时我们的体育老师在做什么呢？很多考试项目明明在七、八年级就可教会学生并达标的为何一定要到了九年级才开始抱“佛脚”呢？何况到了九年级，学生的时间非常紧，能用在体育上的精力是非常有限的，老师却要死逼着他们去魔鬼式的训练，真是摧残啊！我们又发现这样的现象非常普遍，几乎成了一种惯例。那就是我国有中考的地方80％以上的学校都存在这样的现状。这其实是一种对学生极其不负责任的做法，也违背体育中考的初

6、衷。我市一所重点中学中考成绩很好，当然他们的体育成绩也很好，在与这间学校的九年级的学生交谈中得知，他们从七年级开始按照中考体育科目的要求有针对性地上体育课，中考体育对他们来说已经不是什么问题了，他们不怕考试，而是担心身体素质下降对学习有影响中考体育是一个“紧箍咒”，能促进身体健康，身体好精神才好，精神好学习也会好，大家都认同了这种观念。因此，老师和同学们要有超前意识，认识到保持一个强健的体魄不仅对中考体育有好处，对学习及将来的事业也是很重要的。领导有了这个意识，才能在平时的体育课中加强监督管理，才能重视体育课。老师有了这个意识，才能在平时的

7、体育课中加强对学生有针对性的训练。学生有了这个意识，才能在体育课中提高积极主动性，在训练中找到一个奋斗的目标。3.1.1备考训练工作提前至七年级体育考核作为考试只是一手段，最终目的还是为了推动和促进学生积极参加体育锻炼，增强体质，提高学生的身心健康水平，使学生全面健康发展。根据中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见5》的精神，结合我省各年的考试项目及评分标准。得知考核项目的技术性不强，只要有了一个良好的体质，考好这个体育考试不会很难，不需要给自己太大的压力，而良好的体质离不开平时的耐力训练、速度训练、弹跳力训练、手臂力量训练

8、，腹力训练及柔韧协调性训练。从七年级开始反复地多样化地进行以上几点增强体质的训练，到了九年级体质应该能达到优良，速度、耐力，力量、柔韧等素质都具备了，中考体育项目确定后，再进行针