五年级科学第三、四、五单元

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1、班级姓名家长签字：2011.122011—2012学年度五年级（上）科学第三单元检测试卷一、填空1.磁铁有两个磁极，指向北的一端叫做（北极），用（N）表示；指向南的一端叫做（南极），用（S）表示。2.容易导电的物体叫（导体）；不容易导电的物体叫（绝缘体）。3.电磁铁通电时（有磁性），切断电流后（磁性消失）。4.当磁铁的两极相互接近时，同极（相斥），异极（相吸）。5.（指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（司南）。二、判断1.（）开关的作用是决定是否让电流通过。2.（）在有些条件下，绝缘体也会变成导体。3.（）导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电

2、的物体。4.（）电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。5.（）电话的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。6.（）家用的电灯都是串联起来，连接比较方便。7.（）用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了磁针。8.（）人体、大地、不纯净的水都是导体。9.（）用电路检测器检测某些材料是否通电时，只要检测一次就可以了。　10.（）在户外遇到雷雨时，不要在树下避雨。三、选择1.要让灯泡变亮我们可以（）。A、用大灯泡B、用大电池C、用新电池2.在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（）。如果发现小灯泡变亮了这时候暗盒里可能连着（）。A电池B、导线C、灯泡

3、3.下面哪些物品可以接触磁铁（）。A、银行卡B、磁带C、塑料贴片4.把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（）吸的铁钉多，（）吸的少。A、中间B、两端5.下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（）A、增大电流B、增加铁钉C、增加线圈6.当电池的两端被导线直接连接在一起时，就会发生（）。　　A、断路B、短路C、通路　　7.下面（）所准备的材料可以用来制作小开关。　　A、塑料与铜片B、竹片与塑料C、铜片与铁片　　8.用一节电池连接两个灯泡，（）电路中的灯泡亮一些。　　A、串联B、并联　　四、填表①铁②干木材③食盐溶液④铅笔芯⑤陶瓷⑥人体⑦玻璃⑧潮湿的木头⑨干布⑩塑料尺导体

4、①③④⑥⑧绝缘体②⑤⑦⑨⑩五、问答1、避免触电有哪些方法？（至少写出3条）避免触电的方法有：（不要在电线上晾晒湿衣服）、（不要在高压线附近放风筝）、（不要用湿毛巾擦电器）、（不要把几个电器插在一个电源插座上）。2、挑战思维——巧判断一块已失去南北极标志的条形磁铁，有什么方法确定南极，北极。答：用一块有标志的磁铁的去检测，利用同极排斥异极相吸的性质判断。也可以用悬浮法，将这块磁铁放在泡沫上浮在水中或用线吊起来，让它旋转静止后对比地理的南和北去分辨。（指南一端为南极，指北一端为北极）利用磁铁静止后一端指南一端指北的特性。五、实验与解释：实验名称：电磁铁的磁力大小

5、与什么有关1.根据下表分析这是研究电磁铁的磁力大小与电流强度是否有关的实验。保持不变的是：线圈匝数、铁钉大小粗细等。需要改变的是：电池数量实验数据。改变的条件测试结果（大头针）个数用1节新的干电池788用2节新电池串联171618用3节新电池串联262425试分析以上数据可以得出的结论是：电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度有关系，电流强度大，磁力大；电流强度小，磁力小。2.下图是研究电磁铁的磁力大小与线圈缠绕的匝数是否有关的对比实验。试分析以上实验结果可以得出的结论是：电磁铁的磁力与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。知识点：常见的导体有：各

6、种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头常见的绝缘体有：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。1、磁铁知识常见的磁铁有（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形磁铁）、（菱形磁铁）等。磁铁的性质有：（磁铁能吸铁）、（磁性可以传递）、（磁铁两极的磁性最强）、（磁极可以指示南北方向）、（磁铁同极相斥、异极相吸）等。磁铁在我们生活中有哪些应用？（请举4例）磁铁在生活中的应用有：（磁性黑板）、（磁带）、（磁卡）、（软盘）、（带磁性的冰箱门）、（门吸）、（磁性铅笔盒）等。2、电磁铁知

7、识（电磁铁）的制作方法是：把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。在通电状态下具有磁性的装置叫（电磁铁）；它由（电池）、(导线)、（铁芯）三部分组成。给电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）。电磁铁的磁力大小与（电池的数量）、（线圈的匝数）有关。改变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），可以改变电磁铁的（磁极）。电磁铁的应用有：（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电磁起重机）、（电话）、（磁悬浮列车）。3、电磁铁和磁铁有什么异同？答：电磁铁和永久磁铁的相同点是：（都能吸铁）、（都有磁性）、（都有磁极）、（都能指示方向）。电磁铁和永久磁铁的不同

8、点是：电磁铁的（磁性）、（磁力大小）和（磁极的方向）