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《英国原版嘟嘟剑桥少儿英语1级5单元 在房子里 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元5房子里5.Inthehouse单元介绍单元目标Unitobjectives•介绍房子各部分及家具单词•用简单的结构来应用语言功能•学习关于不常见的房子的单词•练习下列发音：p目标语言TargetLanguageVocabularybath,bathroom,bed,bedroom,chair,garden,hall,house,kitchen,livingroom,tableStructureWhereis...?It’sinthe...教学技巧：Teachingtip建立课堂纪律常规，并在整个学年都用来维持课堂秩序。课堂纪律常规可以帮助教师和学生更好的来学习。一个好的课堂常
2、规可以让学生感到更加自信。而对于教师来说，因为学生们都知道怎样来做，课堂就很容易控制，班级内的活动也更容易些。单元5房子里Lesson1A（Student’sBook，page37）目标Objectives•学习房子的各部分•说唱一个歌谣目标语言TargetlanguageVocabulary：bathroom,bedroom,garden,hall,kitchen,livingroom准备物品MaterialsCDUnit5posterFlashcards:houseapieceofpaper脚本TranscriptsListenpointandrepeat.2.1Bedroom
3、.Bathroom.Livingroom.Hall.Kitchen.Garden.Listenandsaytheroom.2.21It’sthekitchen2It’sthebedroom3It’sthegarden.4It’sthehall5It’sthebathroom6It’sthelivingroomChant:Theroomchant2.3Kitchen,garden,livingroom,hall.Bedroom,bathroom.Bedroom,bathroom.Kitchen,garden,livingroom,hall.Thisismyhouse.Comeands
4、ee!Kitchen,garden,livingroom,hall.Bedroom,bathroom.Bedroom,bathroom.Kitchen,garden,livingroom,hall.Cometomyhouse,Andplaywithme!开始Gettingstarted展示单元5的挂图，然后问问同学们是否知道Beep在制造什么，为谁做呢。如果有谁知道图片中房子各部分的名称，请他举手回答。请一个愿意的同学来到前面，指出图片中他所知道的房子部分，然后说出这个单词。每次指着房子的一个部分，说单词，同学们跟着说。1听，并指出及重复Listen，pointandrepeat.
5、2.1请同学们看练习活动1，指着页面上的房子各部分，请举手的同学来说出房子的各部分。播放CD，当同学们听到有关房子的各部分的单词时，指出图片中相应的部分。再次播放CD，这次同学们跟着读单词。鼓励所有的同学一起来跟着读。听并说出房间的各部分Listenandsaytheroom2.2播放CD，在每个音响效果后暂停一下。同学们说出房子的各部分。再次播放CD，这次同学们听答案。2听然后唱歌谣Listenandchant2.3把闪卡按下列顺序放到黑板上：kitchen,garden,livingroom,hall,bedroom,bathroom.播放CD,当唱到房子的某个部分时，教师指相
6、应的闪卡，当歌谣唱到playwithme时，指向自己。再次播放CD，这次请同学们跟着一起唱歌谣。然后按顺序指着每张闪卡，请同学们跟着你读。继续重复唱，知道建立一定的韵律。最后，把第一张闪卡（kitchen)面朝下放到黑板上，然后请同学们根据记忆继续来说唱歌谣。继续这样重复其他的闪卡，一张一张的重复，直到所有的闪卡都被面朝下放着，同学们根据记忆，来说歌谣。一旦大家都记住了歌谣，练习的速度就逐渐加快。结束Finishingoff在一张闪卡上盖上一张纸，然后慢慢的拉开纸，慢慢地露出图片。在完全解开图片前，请同学们说出闪卡上的图片。继续这样重复其他的闪卡。能力通过识别房子各个部分的英文单词
7、，培养同学们知识和物质世界互动的能力。学生的周围环境是认识真实世界，提供有意义的学习的基础。单元5房子里Lesson1B（ActivityBook，page29）目标objectives•读出房子各部分的单词•写出房子各部分的单词•认识房子里的物品•会用简单的句子结构目标语言TargetlanguageVocabulary：bathroom,bedroom,garden,hall,kitchen,livingroomStructures:Where’smy...?It
