中队主题活动记录_《光荣的少先队》

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1、中队主题活动记录_《光荣的少先队》中队103班活动时间2009年9月30日活动主题《光荣的少先队》活动过程甲:队号声声飞越长空,火炬熊熊把山河映红。乙:少先队,我们成长的摇篮;少先队。我们远行的航灯。合:《光荣的少先队》主题班会现在开始!乙:唱队歌。《我们是共产主义接班人》唱:  第一篇章:少先队,我们永远的骄傲。甲:当第一面五星红旗飘扬在天安门上空,英雄的中华少年也有了骄傲的名称。乙:镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明,星星火炬照亮了少先队前进的征程。甲:让我们一起来回顾光荣的队史。  (一)、各小队上台表演队史,播放相应画面,配乐讲述。1、学生A举分写有“劳动

2、童子团”的牌子上台。第一小队队员手拿刀、长矛、标语、小红旗金成劳动童子团活动的造型。学生A:第一次国内战争时期,我们的名字叫劳动章子团。党领导的第一支少儿组织。第一把火炬在武汉、上海等地点燃:游行示威维持秩序,走上街头发传单,勇往直前,不畏牺牲。打倒列强!打倒军阀!贫穷儿童从此有了最早的家园。2、学生B举着写有“共产儿童团”的牌子上台。第二小队队员手拿刀、长毛作斗地主的造型,《红星歌》伴奏朗诵。学生B:土地革命战争时期,我们的名字叫共产儿童团,不怕困难.不怕牺牲,苏维埃的红小鬼,个个勇敢,打土豪,斗恶霸,读书识字学文化,学政治,学军事。红星闪闪放光彩,小小战士

3、奔前方。(讲述结束,队员跟着伴奏唱起来。)3、学生C举着写有“抗日儿童团”的牌子上台。第三小队队员手拿梭标、长矛作站岗造型。学生C:抗日战争时期,我们的名字叫抗日儿童团。宣传抗日救国。侦察敌情捉汉奸。埋下地雷炸坏蛋,鸡毛信送情报,王二小的英名无人不晓。(自然地唱起《歌唱二小放牛郎》)4、学生D举着写有“少先队和儿童团”的牌子上台。第四小队队员挎卖报袋,手拿报纸作卖报的造型,几名队员表演买报纸。《卖报歌》伴奏。4学生D:解放战争时期.我们的名字叫少先队和儿童团。解放区里救护伤员。国统区里散发传单,宣传打倒美蒋反动派,反封建反腐败,迎接祖国解放的春天,小小报童再也

4、不必唱忧伤的歌,因为我们推翻了三座大山。5、学生E举着写有“中国少年先锋队”的牌子上台:全中队队员起立敬队礼,旗手挥动中队旗造型。《东方红》学生E:1949年新中国成立了,10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗,引导我们为共产主义事业做好准备。我们是建设社会主义的新一辈,跟着共产党,跟着共青团,学习本领,磨练翅膀,向着太阳勇敢飞翔!  (主持人指挥全班齐唱《雏鹰之歌》。)(二)伟人的教导,我们的座右铭甲:少先队的历史,是一段血泪奋战的历程。是一段光荣的革命历史。乙:为此代代伟人提笔疾书,高赞中国少年先锋队。甲乙合:让我们一起重温伟人的教导。(大

5、屏幕出示伟人的话,分组齐读。)学生A:毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队题词:“好好学习,天天向上。”学生B:邓小平爷爷1980年5月题词:“希望全国的小朋友立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”学生C:***爷爷1994年6月题词:自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义的合格的建设者和接班人。  第二篇章:我们在队旗下茁壮成长1、学习入队仪式甲:在长辈的期望中,我们戴上了红领巾。乙:在鲜艳的队旗下,我们庄严宣誓。丙:从那天起,我懂得了什么是责任。丁:从那天起,我明白了什么是使命。  请欣赏诗朗诵:《那天,我带上了红领巾》。六(3)班的队员们畅谈

6、带上红领巾的心情。2、新队章知识竞赛甲:全国“少先队知识竞赛”已经开始了,让我们也积极参加进去,一起学队章,用队章。(知识抢答赛)3、队旗下我们的风采甲:我们用行动赢得尊重,用实践证明能力!4乙:今天的预备队,明天的接班人,准备好腾飞的羽翼,燃烧起向上的激情。甲:我们在鲜艳的队旗下愉快生活,健康成长。  展示之一:(队员以歌曲联唱的形式,反映当今少年儿童的快乐生活。)甲:老师教过的本领,会变成我们的羽毛;乙:父母眼中闪过的的期望,会变成我们的行动;甲:红领巾发出的召唤,把我们引向新的历程;乙:从我做起,从小事做起,我能行!甲乙合:祖国的明天,一定是属于我们的!

7、  展示之二:活动成果展示甲:身处一个多彩的新世界,时尚是我们生活跳动的音符。乙:少年的风采体现着时代的面貌,少年的时尚体现着时代的精彩。甲乙合:我时尚,我精彩。  展示之三:快乐生活秀(展示内容要体现时代特点,如环保主题的服装秀、街舞秀、花式毽球秀等。)甲:全面发展,特长突出,是我们不变的追求。乙:让我们的理想似鸟儿在蓝天上翱翔,用我们的双手去创造崭新的未来。  第三篇章:我们的未来无限美好甲:今天我们踌躇满志,明天我们将英姿焕发。乙:是啊,未来多么灿烂,我们的理想多么美好。1、学生代表畅谈理想,并讲解原因甲:我们不再等待,我们不会仿惶,合:我们从现在起要学

8、做主人,准备着,把中华民族伟大复兴的重

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