《光荣啊,少先队》中队主题队活动设计方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的《光荣啊,少先队》中队主题队活动设计方案  活动目的:  通过本次主题队会,引导队员忆队史,温誓词,学习新《队章》,加强光荣感和责任感教育;引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程,畅谈美好理想。激发他们从小事做起,从现在做起,以实际行动为红领巾添光彩,做一名光荣的少先队员。  活动准备:  1、队员通过查资料,搞调查,了解少先队在党和人民关怀下的发展史,了解队组织在各个历史时期的地位和作用,以及队组织中涌现出的少年英雄:  2、在收集材料的基础上,队员编排反映队组织发展

2、历程和少年英雄光辉事迹的节目,用表演的形式歌颂项队旗下成长的优秀人物。  活动过程:  甲:队号声声飞越长空,火炬熊熊把山河映红。  乙:少先队,我们成长的摇篮;少先队。我们远行的航灯。  合:《光荣啊,少先队!》主题队会现在开始!  第一篇章:少先队,我们永远的骄傲。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  甲:当第一面五星红旗飘扬在天安门上空,英雄的中华少年也有了骄傲的名称。  乙:

3、镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明,星星火炬照亮了少先队前进的征程。  甲:让我们一起来回顾光荣的队史。  (一)、各小队上台表演队史,播放相应画面,配乐讲述。  1、(队员甲举分写有“劳动童子团”的牌子上台。  第一小队队员手拿刀、长矛、标语、小红旗金成劳动童子团活动的造型。)队员甲:第一次国内战争时期,我们的名字叫劳动章子团。党领导的第一支少儿组织。第一把火炬在武汉、上海等地点燃:游行示威维持秩序,走上街头发传单,勇往直前,不畏牺牲。打倒列强!打倒军阀!贫穷儿童从此有了最早的家园。  2、(队员乙举着写有“共产儿童团”的牌子上台。  第二小队队员手拿刀、长毛作斗地主的造

4、型,《红星歌》伴奏朗诵。)队员乙:土地革命战争时期,我们的名字叫共产儿童团,不怕困难.不怕牺牲,苏维埃的红小鬼,个个勇敢,打土豪,斗恶霸,读书识字学文化,学政治,学军事。红星闪闪放光彩,小小战士奔前方。(讲述结束,队员跟着伴奏唱起来。)围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  3、(队员丙举着写有“抗日儿童团”的牌子上台。第三小队队员手拿梭标、长矛作站岗造型。)队员丙:抗日战争时期,我们

5、的名字叫抗日儿童团。宣传抗日救国。侦察敌情捉汉奸。埋下地雷炸坏蛋,鸡毛信送情报,王二小的英名无人不晓。(自然地唱起《歌唱二小放牛郎》)  4、(队员丁举着写有“少先队和儿童团”的牌子上台。第四小队队员挎卖报袋,手拿报纸作卖报的造型,几名队员表演买报纸。《卖报歌》伴奏。)队员丁:解放战争时期.我们的名字叫少先队和儿童团。xx区里救护伤员。国统区里散发传单,宣传打倒美蒋反动派,反封建反腐败,迎接祖国解放的春天,小小报童再也不必唱忧伤的歌,因为我们推翻了三座大山。  5、(队员戊举着写有“中国少年先锋队”的牌子上台:全中队队员起立敬队礼,旗手挥动中队旗造型。《东方红》)队员戊

6、:1949年新中国成立了,10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗,引导我们为共产主义事业做好准备。我们是建设社会主义的新一辈,跟着共产党,跟着共青团,学习本领,磨练翅膀,向着太阳勇敢飞翔!  (主持人指挥全中队齐唱《雏鹰之歌》。)  (二)伟人的教导,我们的座右铭  甲:少先队的历史,是一段血泪奋战的历程。是一段光荣的革命历史。  乙:为此代代伟人提笔疾书,高赞中国少年先锋队。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下

7、在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  甲乙合:让我们一起重温伟人的教导。(大屏幕出示伟人的话,分组齐读。)  1小队:(小队长领)毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队题词:“好好学习,天天向上。”  2小队:(小队长领)邓小平爷爷1980年5月题词:“希望全国的小朋友立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”  3、小队:(小队长领)江泽民爷爷1994年6月题词:自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义的合格的建设者和接班人。  第二篇章:我们在队旗下抓茁壮成长  1、回忆入队仪式  甲:在长辈的期望中,我们戴上了红领巾。

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