石鼓区松木乡明德小学中华文化经典诵读实施方案

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1、衡阳市石鼓区松木乡明德小学2010年度中华文化经典诵读活动实施方案   经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代中华儿女，成为了祖国的文化命脉。在社会飞速发展的今天，面对世界范围各种思想文化的相互激荡。在五千年的历史发展中，由无数先辈用他们艰苦卓绝、可歌可泣的奋斗和高度智慧的创造铸就的民族精神，正遭受严重挑战。而文化经典诵读活动正是培育民族精神的重要途径，是民族精神传承的重要载体。在我们民族五千年的历史发展中形成的文化经典，是我们民族文化精神的结晶，民族精神正是通过文化经典才得以传播、传承和发展。为开发儿童各种潜能，传

2、承中华文脉，陶冶高雅情操，使文化经典诵读活动在我校得到较好实施，特制定学生经典诵读教育实施方案。一、推广经典诵读教育的意义   1、弥补学校课程的缺陷。   2、学生道德和品性教育的需要。培养正确的人生观、成熟感与分辨是非的能力。培养正当的人格，在学习圣人经典的同时，吸收人类伟大的智慧结晶，接受高尚人格的熏陶。   3、经典诵读让学生先吸收后理解，符合儿童发展的规律。   4、发挥儿童记忆能力，使他们有机会接受最高智慧的教育。   5、经典诵读能促进儿童表达和沟通技巧。   6、经典诵读能增进儿童的专注及平静。   7、经典诵读能使学生带来安详而敏锐的学习状态，有助于学生学习。   8、经

3、典诵读能启发创造力，适时表达所学的辞句。   9、经典诵读能开启智慧。   10、传承、发展文化经典，了解和继承民族精神。   二、实施目的   继承传统、开创未来、增强底蕴、加强修养、丰富思想、承先启后、面向未来，弘扬和培育民族精神，宣导弘志明德、勤劳朴实的校风。   三、实施目标   师生全员参与，全情投入，热情高涨，气氛浓烈，形成一支强大而有声势的诵读队伍。让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，培育一种精神，使其成为学生一生取之不尽、用之不竭的精神财富，成为具有高远见识和优秀人格的源头活水，形成特色。   四、使用读本：统一使用《中华经典诵读文库》读本。   五、实施原则 

4、  1、以班级为点，以年级为线，以学校为面。   2、以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶。   3、以开创风气为主，以文化熏陶为本，以学校网络为重。   六、实施方法   试点带动，激发兴趣；循序渐进，日积月累；品德教育，提高修养；活动展示，增强自信；竞赛评级，鼓励进取；校际交流，影响社会；创新教学，教学相长；家庭互动，增进亲情。   七、要求及标准   1、总体要求：读音要准停顿恰当重音合理感情气势整体理解篇篇诵读认真思考仔细记忆   2、古诗文背诵“三要”：   心要专——专心致志、不可分心。   眼要准——仔细看准、全神贯注。   口要到——边看边读、通顺流畅。   3、古诗

5、文背诵“四多”：   多读多背多想多记   八、时间安排   1、每天8：00——8：20为经典诵读时间。   2、任课教师课前2—3分钟到位督促指导。   3、每周组织一次班级诵读经典交流活动。   九、具体要求   1、各年级各班需根据实际，每学期制定出具体的经典诵读工作计划。   2、各班要利用黑板报开辟“古诗文诵读”专栏。   3、诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，交流情感。   4、学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。   十、总结评比   每学期结束，学校根据各班经典诵读活

6、动开展情况，以个人和班级为单位进行评比，奖励先进。2010-5