中学教学论文：创新教育在思想品德课教学中的实践与探索

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1、创新教育在思想品德课教学中的实践与探索【内容提要】思想品德课中的创新就是要摆脱过去传统教学中固定、刻板、僵化的教学方式，创造出适合新课改理念、适合学生思维能力的培养及健康成长的教学方式。一、巧妙设计问题情境，激发兴趣，培养学生创新思维。在教学中，广泛搜集阅读资料，研究新课程标准，研究学生，在掌握大量素材的基础上精心设疑，从而去撞击学生思维的火花，进而激发学生的创造思维的热情。二、善于驾驭语言技巧，活跃课堂气氛，利用多媒体手段创设情境，调动学生创新思维。思想品德课教学离不开教学语言，教师课堂语言要准确精炼、生动形象、通俗易懂、含蓄幽默。同时，运用多媒体教学手段，通过一些真实画面，

2、真实场景，创设出活泼、生动、准确的情境，激活思维，激发学生表达思想的欲望。三、调整师生角色地位，调动积极性，培养学生创新能力。新课改理念下的师生关系，是平等的关系，教师是学生学习的引导者和合作者，学生是教育的主体，教学中要充分发挥主导和主体的积极性，培养学生的创新能力。首先，教师应对课堂教学进行研究，认真分析教材，了解学生，关注社会，关注生活、关注身边的每一件事，从生活中来到生活中去。其次，教师应是学生的指导者和信息提供者。第三，教师应是学生学习的伙伴。总之，培养学生创新思维能力是教师的一项艰巨的工作，需要我们从平时做起，从自身做起。创新教育在思想品德课教学中的实践与探索【内容

3、提要】思想品德课中的创新就是要摆脱过去传统教学中固定、刻板、僵化的教学方式，创造出适合新课改理念、适合学生思维能力的培养及健康成长的教学方式。一、巧妙设计问题情境，激发兴趣，培养学生创新思维。在教学中，广泛搜集阅读资料，研究新课程标准，研究学生，在掌握大量素材的基础上精心设疑，从而去撞击学生思维的火花，进而激发学生的创造思维的热情。二、善于驾驭语言技巧，活跃课堂气氛，利用多媒体手段创设情境，调动学生创新思维。思想品德课教学离不开教学语言，教师课堂语言要准确精炼、生动形象、通俗易懂、含蓄幽默。同时，运用多媒体教学手段，通过一些真实画面，真实场景，创设出活泼、生动、准确的情境，激活

4、思维，激发学生表达思想的欲望。三、调整师生角色地位，调动积极性，培养学生创新能力。新课改理念下的师生关系，是平等的关系，教师是学生学习的引导者和合作者，学生是教育的主体，教学中要充分发挥主导和主体的积极性，培养学生的创新能力。首先，教师应对课堂教学进行研究，认真分析教材，了解学生，关注社会，关注生活、关注身边的每一件事，从生活中来到生活中去。其次，教师应是学生的指导者和信息提供者。第三，教师应是学生学习的伙伴。总之，培养学生创新思维能力是教师的一项艰巨的工作，需要我们从平时做起，从自身做起。新一轮基础教育课程改革，以课程标准取代了教学大纲，不仅关注了学生知识的获得，更关注了学生

5、能力的培养。《基础教育课程改革纲要（试行）》在基础教育课程改革的具体目标中指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”①由此可以看出，教师的教学行为要重视学生创新能力和实践能力的培养。而思想品德课中的创新就是要摆脱过去传统教学中固定、刻板、僵化的教学方式，创造出适合新课改理念、适合学生思维能力的培养及健康成长的教学方式，通过多种途径与手段培养学生的创新思维和创新能力，笔者现就思想品德课教学中学生创新思维和创新能力的培养谈谈自己的体会。一、巧妙设计问题情境，激发兴趣，培养学生创新思维在

6、学生心目中，思想品德课就是讲大道理，是要求学生什么该做，什么不该做，应该怎么做的课，如果教师只重视知识的传授，不考虑学生的兴趣，学生心理就会产生厌倦情绪，不管教师准备再充分，讲得再精彩，结果却事与愿违，收效甚微。其实，思想品德课除知识性外，也有文学性、趣味性，这就要看我们教师怎样去设计问题，激发学生兴趣，启迪学生创新思维，达到培养学生创新能力的目的。学生的兴趣是在一定的情境中发生的，离开了一定的情境，学生的学习兴趣也就成了无源之水，无本之木。然而，并不是所有的情境都能对学生的学习兴趣起激励作用，只有那些有探索性因素的问题性情境，才具有强大的吸引力，才能激发学生的学习兴趣，在教学

7、中，广泛搜集阅读资料，研究新课程标准，研究学生，在掌握大量素材的基础上精心设疑，从而去撞击学生思维的火花，进而激发学生的创造思维的热情。例如：在讲授《身边的诱惑》时，老师神秘地告诉同学们：今天老师收到一条短信——香港天马集团为庆祝公司成立十周年，恭喜你的手机号码获得特等奖，奖金是十二万元。同学们，你们说，老师要不要去领奖？大多数同学认为不要去。因为这是一个骗局。同学们纷纷举出身边发生的不良诱惑：有人贪小便宜，被人用假的金子骗了钱；诈骗分子冒充银行工作人员，以假消息套出用户的个人信息，结果银行