中国的河流(3)导学案

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1、临朐东城双语学校电子备课卡主备教师陈爱红上课教师陈爱红二次备课时间第周周月日课题中国的河流（3）涛涛黄河年级初二总计第课时教学目标1、知道黄河的发源地、注入的海洋、长度和主要支流、流经的省区、地形区以及上、中、下游的水文特征。2、了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用，黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。教学重难点重点：知道黄河的发源地、注入的海洋、长度和主要支流、流经的省区、地形区以及上、中、下游的水文特征。难点:了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。突破措施从整体出发，在把握总体特点的基础上，反复读图、填图，描画板图等，把黄河的发源地、注入的海洋、主要支流

2、和湖泊、流经的省区、地形区以及上、中、下游的分界点的名称地名落实在图上。并列表比较使知识条理清晰。教学准备多媒体课件、地图册等。教学过程二次备课（方法和手段、改进建议）说出本节学习目标：1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用。（重点）3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。（难点）一、自主学习：（一）、黄河的源流概况：（读图2—53黄河水系）1、黄河的长度、形状、发源地和注入的海 2、黄河干流流经的省区、地形区 3、黄河上、中、下游的分界点4、黄河主要支流7（二）、中国的忧患提起黄河，你的第一

3、印象如何？结合黄河流经的地形区（黄土高原），想一想为什么会这样？由此得出：中游河段的特征是_____________。黄河之害在于下游决口改道，究其根源是大量泥沙入河并在下游河道沉积。因此，下游河段的特征是________________。读下图解释：7米 ①该图表示黄河----------河段,称为“__________”,其形成的主要原因是_________________________________________________________________。②该河段存在的巨大隐患是_______________________________。③为防止灾害，在该

4、河段可采取的措施有_______________________________。黄河凌汛：凌汛是一种冰坝阻塞河道、造成水位急剧上升的现象。黄河凌汛出现的河段在上游的___________________,下游____________。长江为什么没有凌汛？_______________________________。治理凌汛措施：_____________。4、黄河断流：自然原因:_______________________________,社会原因:________________________________________。治理断流措施：______________

5、_______（四）、根治黄河71、由于黄河含沙量特别大，所以治黄的关键是___________。黄河泥沙90%来自哪里？_________。因此治黄的根本__________________________________。综合治理黄河的措施：在上中游_________________,在下游_________________________。【合作探究】：黄河是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢？ 总结收获：【课堂检测】1、发源于________山,流经____.____等9省区,注入____,全长_____千米,是我国第____长河。2、将黄河划分为上、中、下

6、游的城市是（   ）A、兰州、河口 B、河口、旧孟津  C、河曲、济南  D、河曲、旧孟津3、被称为“地上河”的黄河河段是（    ）A、黄河上游   B、黄河中游      C、黄河下游       D黄河中下游4、长江和黄河都流经我国的（    ）A青藏高原黄土高原B、四川盆地华北平原C地势第一级、第二和第三级阶梯D青海省和甘肃省5、有关黄河的叙述，正确的是（   ）A、是世界第二长河B、是我国第二大河C、含沙量世界最大       D、有巨大的运输价值6、读图分析：7黄河中上游分界点A______,中下游分界点B______。发源地①________,注入的海②_____

7、_。支流③________④_________。水电站⑤___________⑥___________⑦___________,水利枢纽⑧__________。城市⑨_________⑩__________。地形区A____________,B____________。长江、黄河共同流经的省区________、_________，共同流经的地形区________。黄河中游水土流失的原因是___________________________________________。黄河下游“地上河”