中学生课外阅读现状的调查报告49321资料

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1、关于胥浦中学“学生阅读与写作关系情况”的调查报告　　一、调查目的　　现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。　　二、研究的对象与方法：　　（1）调查时间　　2012年10—12月　　(2)调查对象　　采取随即抽样的方法，选取了我校初一

2、至初三学生，共200名同学作为调查对象，发放问卷200份回收有效问卷170份。　　（3）调查内容及方法　　为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：　　1、学生阅读动机和兴趣；　　2、学生阅读时间；　　3、学生的阅读种类；　　4、学生的阅读方式；　　5、学生阅读书籍的来源；　　6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；　　7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；8、学生是否喜欢写作；9、平常写的最多的文章体裁；10、自己认为阅读对写作是否有帮助；11、自己认为课内学习与课外阅读那个有助于自己写作水平的提高。结果采用问卷调查法

3、、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。6三、调查结果及其具体分析　　本次调查发放问卷200份，收回有效问卷170份，问卷调查整理后得到如下结果：　　1、阅读兴趣和动机　　阅读兴趣：　　A感兴趣70%，　　B一般24%　　C不感兴趣6%　　阅读动机：　　A增长知识，开拓视野48%　　B娱乐休闲8%　　C提高写作能力44%　　从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。　　2、阅读的时间　　阅读时间段：　　A双休日24%　　B完成学习任务后49%　　C随时读27%　　阅读时间长度：　　A每周

4、2小时内20%　　B2-4小时56%　　C4-6小时20%　　从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。3、阅读的种类　　阅读种类：　　A作文选30%　　B故事书8%　　C影视娱乐10%　　D中国古典名著15%6　　E童话寓言10%　　F武侠小说3%　　G杂志1%　　H诗歌散文2%　　I卡通类15%　　J言情小说2%　　K报刊类5%　　L外国名著0%　　从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文

5、学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。　　4、阅读的方式方法　　阅读方式：　　A随便翻翻8%　　B应付式15%　　C认真做笔记77%有无计划性：　　A有计划30%　　B无计划70%　　从阅读方式和有无计划地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无计划性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。　　5、阅读数量　　阅读数量：（一学期阅读量）　　A10本以上0%　　B5-10本0%　　C1-4本75%　　D0本25%6　　从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。这与《新课程标准》一学期阅读要求

6、相距甚远。对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。6、阅读书籍来源　　阅读书籍来源：　　A自己买50%　　B向别人借30%　　C学校图书室20%　　从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。　　7、他人对课外阅读的影响　　他人对课外阅读影响：　　A父母40%　　B老师38%C朋友20%　　C亲戚2%从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。8、学生是否喜欢写作；A非常喜欢12%B比较喜欢27%C一般41%D不喜欢20%从学生是

7、否喜欢写作结果看出，学生写作积极性很高，教师应积极引导和指导写作技能。9、平常写的最多的文章体裁；A随笔或散文26%B记叙文52%C议论文18%D诗歌4%从平常写作文体倾向看出，初中生喜欢记叙文较多，平常阅读的内容影响写作作用较大。10、自己认为阅读对写作是否有帮助；A没帮助13%B有些帮助38%6C帮助很大49%从阅读对写作帮助程度可见，学生的写作时建立在参考借鉴阅读的文章基础之上11、自己认为课内学习与课外阅读那个有助于自己写作水平的提高。A课内学习32%B课外阅读45%C课内课外一样23%从课内外阅读对写作影响程度结果可以看出，学生的阅读和写作较大

8、程度依赖于自己的兴趣四、存在的问题　　通过调查发现了一些共性的问题：　　1、学生