《连续进位的笔算乘法》练习题

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1、连续进位的笔算乘法温馨寄语：快刀越磨越明，脑子越用越灵，你一定会越来越聪明！学习内容：课本78页.学习目标：1、通过旧知迁移、自主学习、合作探究，掌握一位数乘法中连续进位的方法。（重难点）2、用所学的知识，能正确地进行计算。一、知识链接：笔算（每组6号板演）12×8＝17×3＝16×6＝14×5＝笔算进位乘法时个位满几十要向（）位进几，十位满几十要向（）位进几。二、自主学习1、学习78页例3（找一组展示汇报）观察图中数学信息和数学问题：（1）想一想：9箱一共多少瓶，就是求（）个（）是多少。（2）

2、注意：例竖式计算时先乘哪一位？再乘哪一位？个位上的积满十怎么办？十位上的积满十怎么办？2、自学检测：（每组一名代表上台板演，其他学生做在学案上）笔算:24×9=137×6=讨论：连续进位的笔算乘法时我们应该注意什么？三、交流展示展示自学检测和讨论的问题。四、巩固训练（指定同学展示）笔算：36×7=48×6=165×3=五、当堂检测1、竖式计算。27×9=45×3=164×5=156×4=2、每个学生发5本练习本，三年级一班共52名同学，一共要发多少本练习本？六、课后练习1、填＞、＜、=82×5○

3、16072×9○638129×6○7502、小明的妈妈每天骑车上班要7分钟，他平均每分钟骑123米，小明家到妈妈上班的地方相距多少米？三位数乘一位数连续进位的笔算乘法温馨寄语：有志者事竟成，开动脑筋，你一定行！学习内容：课本79页例4学习目标：1、通过自主学习、交流展示学会三位数乘一位数连续进位笔算乘法的计算方法。2、通过练习，会快速正确的计算。一、知识链接：笔算（指定4号学生板演）137×4＝43×5＝165×3＝读一读：一个因数是一位数的笔算乘法计算时应注意：哪一位相乘满几十就向前一位进几，

4、如有进位，不要忘记加上进上来的数。二、自主学习（自学、学生板书并讲思路）1、（1）自学课本第79页例4。（2）思考：怎样计算634×8？2、自学检测：学校每个年级都有398人，6个年级一共有多少人？三、合作探究（组长领导组员讨论）讨论：三位数乘一位数连续进位的笔算乘法应该怎么算？四、交流展示：（小组抢展，其他组补充）自学检测部分及合作探究部分的问题。五、巩固训练（指定同学展示）1、竖式计算:247×6=832×4=765×7=2、一台电风扇的价钱是256元，一台电视机的价钱是一台电风扇的8倍。妈

5、妈买一台电视机要用多少钱？六、课堂总结：这节课你学会了什么？七、当堂检测1、竖式计算。313×5=499×3=681×8=2、学校图书馆要购买8张书柜，每张248元，一共要花多少元？八、课后练习1、数学门诊。283368871×3×4×3859143213132、笔算634×5=458×4=146×9=3、填表格因数195156498745239468425因数6574853积4、列式计算（1）247乘6，积是多少？（2）435的3倍是多少？（3）一个因数是9，另一个因数是258，积是多少？5、

6、一间会议室要用898块地砖。有4800块砖，能装修5间一样大的会议室吗？一个因数中间有零的乘法温馨寄语：努力学习，积累知识，增长智慧！学习内容：课本83、85页。学习目标：1、通过自主学习掌握0和任何数相乘都得0。2、通过自主学习、各作探究、交流展示使学生掌握因数中间有0的乘法的计算方法。（重难点）一、知识链接（指定每组5号板演）笔算：247×6=313×5=二、自主学习1、自学课本83页例5、我知道：0和任何数相乘都得（）。2、自学课本84页例6。怎样计算出老寿星每天步行多少米？讨论：中间有0

7、的乘法计算时我们应该注意什么？2、自学检测（指定每组4号板演）207×8=603×4=305×9=三、交流展示展示自主学习和讨论的内容。。四、巩固训练（指定同学展示）1、练习十九的第1、2、3题。2、练习十九第4题。五、当堂检测1、笔算103×4=508×3=804×2=209×7=2、一辆自行车208元，一部电动车的价钱是自行车的8倍。一部电动车的价钱是多少元？两辆车一共多少元？六、课后练习1、下面计算对吗？把错的改正过来404504607209×3×5×3×2120225218514182、

8、列式计算一、一个数是708，另一个数是3，积是多少？二、4个204相加，积是多少？再加上多少后和是1000？一个因数末尾有0的乘法温馨寄语：合作快乐，展示自我。学习内容：课本86、87页。学习目标：1、通过自主学习、各作探究、交流展示使学生掌握三位数（末尾有0的）乘一位数的计算方法。2、通过各种形式的练习，能够正确地计算。一、知识链接（指定人板演）笔算：206×3=304×2=二、自主学习1、看课本86页例7想一想：比较两种算法，你更喜欢哪一种算法？2、自学检测（指定每组4号板演）笔算：640×