《会计电算化实务》授课进度计划

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1、课程名称会计电算化实务课程编码课程类型专业核心课授课层次计划总学时61本学期计划学时64其中理论讲授考试方式上机考试周学时4实验、上机周数16任课教师授课班级编码重复课次数使用教材庄胡蝶:《会计信息化》,高等教育出版社参考书占慧莲、龙飞:《新编财务软件实训教程(用友ERP-U8.72版)》,立信会计出版社庄胡蝶:《会计信息化学习指导、习题与项目实训》,高等教育出版社王珠强:《会计电算化与ERP应用——用友U8.72版》,人民邮电出版社授课计划编写人签字:郑翠菊教研室意见系(部)审批意见主任:年月日主任:年月日备注编写说明财政部《关于全面推进我国会计信息化工作

2、的指导意见》(财会[2009]6号)中指出:会计工作应当按照国家信息化发展战略的要求,全面推进信息化建设。通过全面推进会计信息化建设,能够进一步提升会计工作水平,促进经济社会健康发展。为了满足现代企业对会计信息化人才的需求和学生考取会计从业证的需要,会计专业在第一学年第二学期开设《会计电算化实务(上)》课程。本计划以企业典型的财务工作任务为出发点,分成九个教学项目,采用“教学做”一体化教学模式,在一体化实训室授课、操作,形象直观,教学效果好。学生在锻炼会计电算化基础能力、核心专业技术应用能力和一般关键能力的同时,不仅掌握了财务软件的基本操作技能,而且学到会计

3、工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求,以及会计人员的职业道德规范等内容,从而完成从理论向实践、从单项技能向综合技能的过渡。考核方式为平时与期末上机考试相结合(平时30%,期末上机考试70%)。授课进度周次课次学时教学形式教学内容教学重点作业备注112讲授项目一会计信息化认知会计信息化的基本概念、用友ERP-U8.72软件的安装配套习题上的客观题122操作演示项目二系统管理增加操作员、建立账套、操作员权限分配、修改账套、备份账套和恢复账套系统管理员和账套主管的权限、注册系统管理的身份、账套主管的个数、如何设置操作员权限232上机实验一系统管理增加操作员、建

4、立账套、设置操作员权限、修改账套、启用系统和账套备份的操作242操作演示项目三企业应用平台部门档案、人员类别、人员档案、客户分类、客户档案、供应商档案的设置方法设置基础档案的顺序、作用352上机实验二基础设置设置部门档案、人员类别、人员档案、客户分类、客户档案、供应商档案等操作362操作演示项目四总账管理任务一总账管理初始化总账系统参数、会计科目、项目目录、凭证类别、结算方式和期初余额录入期初余额数据的判定、期初余额录入包括的方面472上机实验三总账管理初始化设置系统参数、会计科目、项目目录、凭证类别、结算方式和录入期初余额等操作周次课次学时教学形式教学内容

5、教学重点作业备注482操作演示项目四总账管理任务二总账管理凭证处理填制凭证、查询凭证填制凭证时移动光标用的键、金额位置错误的修改、新凭证需输入的内容、查询凭证的方法592操作演示项目四总账管理任务二总账管理凭证处理修改凭证、审核凭证、记账、账簿查询出纳签字签不上的原因、红字冲销凭证的生成、凭证的审核、记账、取消记账的方法、账证表联查5102上机实验四总账管理日常业务处理填制凭证、出纳签字、审核凭证、记账、冲销凭证等操作61111操作演示上机项目四总账管理任务三出纳管理实验五出纳管理登记支票登记簿、查询现金日记账、银行存款日记账和资金日报表、出纳签字、银行对账

6、的操作6122操作演示项目四总账管理任务四总账管理期末处理总账系统期末转账定义和期末转账生成、总账系统结账与反结账自动转账生成的凭证、取消结账的人员、反记账和反结账的快捷键、记账和结账的次数、主要输出的账簿、反记账与反结账的区别7132上机实验六总账管理期末处理总账系统期末转账定义和期末转账生成、总账系统结账等操作71411操作演示上机项目五薪资管理任务一薪资管理初始化实验七薪资管理建立工资账套、设置工资项目、银行名称、人员档案、计算公式设置工资项目的删除、建账参数的修改、计算工资项目的整数位、工资账套和系统管理中的账套的区别、如何建立工资账套周次课次学时教

7、学形式教学内容教学重点作业备注8152操作演示项目五薪资管理任务二薪资管理日常业务处理任务三薪资管理期末处理工资变动的处理、扣缴个人所得税的处理、工资及福利费的分摊、月末处理调出人员的编号、薪资系统凭证的修改、删除与冲销、调用计算与汇总功能的条件、日常业务处理主要包括的内容8162上机实验七薪资管理工资变动的处理、扣缴个人所得税的处理、工资及福利费的分摊、月末处理等操作91711操作演示上机项目六固定资产管理任务一固定资产管理初始化实验八固定资产管理固定资产账套建立、资产类别设置、部门对应折旧科目设置、增减方式对应科目设置、原始卡片录入定义资产类别的顺序、已

8、使用的资产类别、已使用的增减方式、固定资产卡片上的累

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