学期授课进度计划

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1、广东建设职业技术学院学期授课进度计划200 9 ～2010 学年第2 学期)课程名称：集成电路应用适用班级：应用电子技术08 级1 班任课教师：郭海涛课程类型：必修课（）限选课（√）任选课（）教学周数：第1 周～第12 周& 第17 周～第19 周审批签字教研组长年月日专业科主任年月日教务处主任年月日1 广东建设职业技术学院机电工程系学期授课计划表（2009—2010 学年第2 学期）班级专业应用电子技术班级08级一班58人数课程名称集成电路应用课程代码课程类型□纯理论课■（理论+实践）课□纯实践课课程授课学期课程性质□

2、必修课■选修课总学时数5612数本学期（第几实践课时比是否专业20%否学期）学时数例核心课程■规划教材实用电子技术与版本2003年第一教材□一般教材教材名称仿真时间版性质□自编教材□讲义教材是否高职出版社机械工业出版社主编李新平是高专教材本学期所使用册册数19（共几章）参考书目■校内专任□校内兼课姓名郭海涛性质授课□校外兼职□校外兼课教师主讲：√所属部门机电系教工号2008010131授课任务辅讲：考核期末考试占60%；考核方式■考试□考查比例平时成绩占40%考核作业次数（包括实测验5训等项目）次数2 根据09年级《应用

3、电子技术》课程教学大纲制定本授课计划。本课程教学目的与要求：知识目标：通过本门课程的学习，使学生了解半导体器件、放大电路、集成运算电路、正弦波振荡电路、直流稳压电源、脉冲与数字电路基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、双稳态触发器等相关内容本学期教学目能力目标：的、要学习完本门课程之后，对集成电路的工作原理有进一步深刻的认识，使学生们求了解集成电路是如何在简单电路的基础上扩展形成的，通过实践教学，使学生们认识到实际集成电路板是如何工作和布线的。素质目标：具备集成电路的分析能力，对于复杂的集成电路具有初步的分化解析能力。学生知识

4、现状的分析：学生当前的知识能力范围还处在模拟电子技术和数字电子技术层面，对于单个简单的电路可以了解到位，但是对于多级电路的协同工作缺乏了解。主要教学措施对教材的处理意见：及对教课本内容比较全面，深入浅出，但是配套的实验相对较少些，所以本门课程教材处理学过程中，配合课本内容，安排了与集成电路有关的实训，使学生在学习课本知意见（约识之外，对课本知识的实际应用有实际认识。300字）本学期提高教学质量的措施：重视学生的动手试训能力教学过程中，实例和图片教学比例增加提高学生问问题的积极性本计划与课程教学大纲在教学内容、实践教学项目

5、、实践教学学时等方面的一致本计划与性情况阐述：课程教学实践项目与教学内容一致，实践教学比例适中，教学做一体化。大纲的一致性阐述3 广东建设职业技术学院机电工程系授课计划（进程）表教周课学教学教学内容（学习情境）教学目的要求时形式次次数了解半导体的基础知识，了解半导1 1 半导体基础知识体特征，本征半导2 讲授体，杂质半导体、PN 结等了解二极管的结2 二极管构、符号与类型，2 讲授2 二极管的单向导电性以及二极管的应用了解三种常见二极管的工作方式，2 讲授2 3 特殊二极管深入了解二极管掌握晶体管的电3 4 晶体三极管流

6、分配与放大作2 讲授用，晶体管的特性曲线了解万用表如何检测二极管，如何3 5 二极管与晶体管的检测技术检查晶体管，如何2 讲授选用二极管和三极管晶闸管的结构和工作原理，半导体4 6 晶闸管设备的型号和参2 讲授数讲解4 教周课学教学教学内容（学习情境）教学目的要求时形式次次数了解放大的原理，了解放大电路的4 7 放大电路性能指标，了解放2 大电路的分类讲授掌握固定偏置电5 8 放大电路的偏置路和分压偏置电2 讲授路掌握常见的放大电路的交流性能，5 9 放大电路的性能分析、射级输出器了解射级输出器2 讲授的工作方式了解阻容

7、耦合、变6 10 多级放大电路压器耦合、直接耦2 讲授合的区别联系了解功率放大器中的特殊问题，了6 11 功率放大器解功率放大器的2 讲授分类了解简单的差动放大电路，掌握耦2 讲授7 12 差动放大电路合射级差动放大器5 教周课学教学教学内容（学习情境）教学目的要求时形式次次数了解集成运放的组成，集成运放7 13 集成运放的组成与特点的外形，集成运放2 讲授的主要参数集成运放的传输特性，反向输入2 讲授8 14 集成运放的线性应用电路了解正弦波振荡器的概念，电路结2 讲授8 15 正弦波振荡器构，起震原理了解整流电路9 

8、16 直流电源的特点，熟悉半波2 讲授整流电路。掌握基本门电9 17 逻辑门电路路：与非门或门、2 讲授非门掌握TTL 与非门10 18 集成 TTL逻辑门的组成和原理，2 讲授TTL门的特性6 教周课学教学教学内容（学习情境）教学目的要求时形式次次数掌握组合逻辑10 19 电路之间的接口问题电路的分析，掌握2 讲授