万以内数的认识复习课教案资料

《万以内数的认识复习课教案资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、万以内数的认识复习课磁窑镇张庄完全小学朱本刚2017-6一、教学内容：青岛版小学数学二年级下册第一单元万以内数的认识复习课。二、教学目标：1、通过复习万以内数的认识，使学生进一步掌握数位顺序表、数的读法、写法、数的组成、近似数、会比较数的大小。帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。2、培养学生正确地综合运用知识的能力，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单实际问题的能力。3、培养学习数学的兴趣和自信心，进一步发展学生的数感。三、教学重点：数的读、写、组成及学生综合运用知识的能力。教学难点：学生灵活地综合运用知识解决问题。

2、教具学具：多媒体课件，习题纸。教学过程：一、谈话导入课前同学们都已经自己复习了万以内数的认识，并且用自己喜欢的方法整理了知识点。下面来看这些同学整理的。感觉怎么样？同学们都很了不起，会用自己的方法复习所学知识。这节课我们就一起来复习“万以内数的认识”。板书万以内数的认识二、整理复习1、数位顺序表要想复习好万以内的数，就要用到一个非常重要的帮手——数位顺序表。课件出示完整数位顺序表。它们的计数单位分别是：个、十、百、千、万……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。记住了吗？闭目冥想闭上眼睛，把数位顺序表印刻在你的脑海中。睁开眼睛，从右边起第二位是？第四位是？第

3、五位是？脑海中有了数位顺序表，我们就可以继续往下复习。2、读数复习：你能读出这些数字吗？3248读作：2407读作：7008读作：5900读作：2000读作：6030读作：10000读作：你是怎样读的？读数的时候需要注意什么？（指名学生回答）追问：  “ 3008”怎么读？四位数中间的两个0怎么读？学生汇报后，总结出读数的方法。同桌相互说一说。1、写数复习：写出下列各数二千七百写作：四千六百写作：三千零八十九写作：五千写作：六千零五写作：二千八百零六写作：把以上各数写在练习本上！比比看谁写得最仔细，最准确！师巡视，生写数。　请一名同学到黑板上写数。屏幕出示校

4、对。校对的形式：说数的组成。你能提醒大家写数时要注意什么？学生交流后，出示写数的方法。说给同桌听一听。4、写数练习二4208后面的三个数（）、（）、（）。8051前面的五个数（）（）（）（）（）。9009后面第五个数是（）与999相邻的数是（）（）。5、数的组成，说一说8429是一个几位数，它各个数位上分别是几，各表示几个几？9612呢？6、万以内数大小的比较出示大小比较练习一（1）、在（）里填上>或<。2020（）22003509（）35101001（）9895035（）4999让学生说说，你是怎样比较这些数的大小的？指名学生说一说。（2）屏幕出示万以内数

5、大小的比较方法1、位数不同的数比较大小，位数多的那个数就大。2、位数相同的数比较大小，看最高位，最高位上的数大的那个数就大，最高位相同，依次比下去。（3）、出示大小比较练习题目1、求近似数据统计，世界上有14座海拔超过8000米的高峰，有10座分布在喜马拉雅山脉。其中珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔大约为8844米。你能帮助找出上面这段话中哪些数据是近似数，哪些是准确数？学生观察汇报，14、8000、10都是准确数，8844是近似数。近似数练习：谁来给大家介绍一下你是怎样来找近似数的？ 师结：根据实际需要，可以看作接近的整千、整百或整万数。学习了这么久，同学们一

6、定有些累了，接下来我们一起来玩一个手指游戏。三、梳理知识，形成知识树。现在我们一起回顾一下，咱们都复习了哪些知识点？在大家的齐心协力下，这棵知识树上结满了智慧果。以后，我们也可以用这种方法来“整理与复习”学过的知识。相信在大家的努力下，咱们的知识树一定会更加枝繁叶茂，结出丰硕的果实。四、课堂达标检测第一单元万以内数的认识当堂达标检测题1、按规律填数。（1）1900、1800、1700、（）、（）、（）。（2）3000、3010、3020、（）、（）、（）。2、用1、2、3、0要求组四位数。A、一个零也不读出来的有：（）。B、最大的四位数是:（）C、最小的四位

7、数是:（）3、在（　　）里填上“＞”、“＜”或“＝”．1000（　）999　　1111（　）9999　　999（　）10011010（　）999＋1　　99（　）100－1　1001－1（　）999＋14、3294是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。5、最大的三位数是（ ），最小的四位数是（ ），它们相差（）。学生独立完成，当堂订正，便于掌握孩子的达标情况。五、课堂小结：这节课你有哪些收获?你对自己的表现满意吗？（给自己打分0—100）。