【精】河北中考复习方略

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1、习题,测试,试题,高考,练习,测试卷河北中考复习方略近年来河北省中考语文试题框架基本上没有大的变动，第一部分考察积累与运用，第二部分考察阅读理解，包括文言文、说明文、议论文、记叙文四个语段，第三部分考察写作。基于这些，语文的中考复习应该优化复习思路。也就是要有计划、有重点、有层次、比较科学地安排复习的过程与内容。中考语文复习可以分为三个层次：①纵向地梳理课本知识②横向地复习各个知识点③讲练结合模拟冲刺。语文复习课要复习的内容多而且杂，复习时要注意全面而系统。首先要把复习阶段作为一个整体，确定整体复习目标和策略，全面安排教学程序，分阶段实施复习计划。其次，不论复习单元知识，还是

2、文体知识，或是专题知识，都应将知识梳理归类，突出知识间的内在联系，形成一个有机的系统。只有全面而系统的知识才有利于学生接受、存储和输出。下面我把自己的整体复习思路与大家做一下交流。整体来看，以纵向复习为主，先以古诗文作为一个整体，把第一册到第六册的古诗文纵向复习一遍，每复习一册书配套练习两套试题，出练习题时，一定要认真研究近几年中考试卷，命题方向要向中考靠拢。与此同时，还可以穿插现代文阅读复习与写作训练。现代文阅读复习可以横向进行，按专题分别对记叙文、说明文、议论文文体进行专项复习。由于近年来，中考现代文阅读只考课外文章，一些学校或教师，便不再重视课内文章的讲解分析与复习，只

3、侧重于大量练习课外阅读语段，我个人认为这种做法不可取，不利于学生阅读理解分析能力的提高。因为只有把课内文章学深、学精、学透，才有利于学生各种能力的提高从而迁移到课外。因而，在总复习阶段，还应该以课本为纲，引领学生搭建知识框架，编织知识网络，从而实现由课内到课外的能力迁移。因此我的复习思路是先引领学生复习课内文章，对课内文章内容要点进行整理归纳，掌握相关阅读技法，再迁移到课外阅读训练，课外阅读训练可以用“中考荟萃”“初中复习指导”等阅读材料。下面分单项与大家一同探讨复习策略：一、古诗文部分。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》要求学生：“能借助工具书阅读浅易文言文。”并为初

4、中学生确定了70篇优秀古诗文作为背诵的推荐篇目，其中优秀古文20篇，优秀古诗50首，这是我们复习的主要依据。在总复习阶段教师应把这些古诗文篇目印发给学生，以便使学生心中有数，复习起来心中有谱。附：“九义”初中语文教学大纲古诗文背诵推荐篇目文言文（20篇）序号篇名作者或出处序号篇名作者或出处1《论语》六则 11送董邵南游河北序韩愈2得道多助，失道寡助《孟子》12始得西山宴游记柳宗元3生于忧患，死于安乐《孟子》13陋室铭刘禹锡4鱼我所欲也《孟子》14岳阳楼记范仲淹5曹刿论战《左传》15醉翁亭记欧阳修http://www.2345.com/?k66839554习题,测试,试题,高考

5、,练习,测试卷6三峡郦道元16记承天寺夜游苏轼7与朱元思书吴均17上枢密韩太尉书苏辙8出师表诸葛亮18墨池记曾巩9桃花源记陶潜19爱莲说周敦颐10五柳先生传陶潜20送东阳马生序（节选）宋濂古诗词（50首）序号篇名作者或出处序号篇名作者或出处1关睢《诗经》26酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡2蒹葭《诗经》27观刈麦白居易3君子于役《诗经》28钱塘湖春行白居易4陌上桑汉乐府29雁门太守行李贺5龟虽寿曹操30赤壁杜牧6观沧海曹操31泊秦淮杜牧7归园田居（种豆南山下）陶潜32夜雨寄北李商隐8饮酒（结庐在人境）陶潜33无题（相见时难别亦难）李商隐9木兰辞北朝民歌34忆江南（梳洗罢）温庭筠1

6、0送杜少府之任蜀州王勃35相见欢（无言独上西楼）李煜11望洞庭湖赠张丞相孟浩然36渔家傲（寨下秋来风景异）范仲淹12使至塞上王维37浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊13白雪歌送武判官归京岑参38登飞来峰王安石14闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白39江城子·密州出猎苏轼15渡荆门送别李白40水调歌头（明月几时有）苏轼16行路难（金樽清酒）李白41浣溪沙（山下兰芽）苏轼17宣州谢眺楼饯别校书叔云李白42醉花阴（薄雾浓云愁永昼）李清照18次北固山下王湾43游山西村陆游19黄鹤楼崔颢44破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾20望岳杜甫45过零丁洋文天祥21春望杜甫46别云间夏完淳22茅屋为秋风所破歌

7、杜甫47天净沙·秋思马致远http://www.2345.com/?k66839554习题,测试,试题,高考,练习,测试卷23题破山寺后禅院常建48山坡羊·潼关怀古张养浩24左迁至蓝关示侄孙湘韩愈49论诗赵翼25秋词（自古逢秋悲寂寞）刘禹锡50己亥杂诗（浩荡离愁）龚自珍1、关于背诵默写的复习一方面要强化记忆，另一方面还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。因为中考时一字出错，满“盘”皆输。本着熟能生巧的原则，这部分内容必须每天坚持练习，