ELVIS 教学平台设计与应用

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1、國立虎尾科技大學電機工程系專題精簡報告題目:::ELVIS教學平臺設計與應用:執行期限:95年3月1日至95年11月28日指導老師:林國煌老師專題參與人員:許維宏、施勝偉彭賢均、陳宏志高銘鴻、曾健誠黃琮賀、蘇泊任班級:技電二甲一一一、一、、、摘要的工程與科學實驗室。使用NIELVIS,學生們可以在學習以下一些領隨著低成本高性能的電腦資源普及運用,域中的工程理論知識的同時將它們付數位化測量平臺逐漸成爲測量儀器的基諸於實踐:如電子電路、信號處理、礎。在20世紀80年代末美國研製成功虛通信、控制系統、機械測量與機械

2、電擬儀器,代表了儀器發展的一種新方向。子等。虛擬儀器是電腦技術與電子儀器相結合而NIELVIS是NI與諸多領先的科學與工産生的一種新的儀器模式,它通常是由個程領域高等院校通力合作的產物,因人電腦、模組化的功能硬體與用於資料分此它完全符合工程領域高等院校的教析、過程通信及圖形用戶介面的應用軟體學與實驗要求。它由一個基於LabVIEW有機結合構成,使電腦成爲一個具有各種的虛擬儀器組成,是一套多功能資料測量功能的數位化測量平臺。它利用軟體獲取設備與一個用戶自定義的工作在螢幕上生成各種儀器面板,完成對資料臺,工作臺

3、上還有一塊原型實驗麵包的處理、表達、傳送、儲存、顯示等功能。板。這一整套設備即可為實驗室提供本專題中係針對ELVIS網路教學平諸多常用儀器的功能,包括示波器、臺,通過虛擬儀器的軟體發展平臺,如NI函數發生器、數位萬用表、可編程控美國國家儀器公司公司的LabView搭配制的電源以及波特分析器、動態信號VNC程式與XP內建遠端監控程式加上分析儀與任意波形發生器。WEBCAM之使用,用戶通過滑鼠和鍵盤操本研究旨在利用遠端監控之架構,研作虛擬儀器,就像操作傳統的電子測量儀製一個ELVIS平台與遠端電腦連接並器一樣,

4、但與傳統的儀器相比,其主要優讓遠端使用者控制之架構。使用者只點是可以由用戶自己定義、自己設計儀器要透過遠端監控軟體如VNC與XP內建系統,以滿足不同的要求。將實際的虛擬之遠端桌面連線即可使用主伺服端之儀器與Internet結合組成遠端虛擬儀器系電腦並透過Labview之程式使用統,將中心實驗室的虛擬儀器和遠端學員ELVIS平台。電腦上的“虛擬儀器”透過Internet聯繫起NIELVIS幫助學生們更輕易地自製電來,建立網路實驗系統。這種方式由於只路與介面。利用它可拆卸的原型實驗需傳送小量的資料與文本,完全能

5、在現有麵包板,學生們可以設計他們自己的的網路條件下進行,從而爲遠端教育如電電子電路、信號調理與小型的電子機大、網校解決實驗教學難的問題提供一種械設備,而這塊板子的售價僅為學生全新的解決方案。與老師們購買一本教科書的花費。二二二、二、、、專題緣由與目的專題緣由與目的NIELVIS是一個基於Labview的系統三三三、三、、、報告內容報告內容設計與原型創建環境,用於高等院校13.1遠端監控方式介紹如圖所示為網路通訊實驗平台的示意圖主要規劃是在ELVIS的量測與建立整合工ELVIS設計結構作平台之網路虛擬實驗室,

6、完成遠端監控3.3結果與討論系統。目前LabVIEW網路通訊的連結可以RC暫態電路之充放電觀測實驗利用DataSocket、VIServer、ActiveX、目的:本實驗主旨在於介紹如何利用NILabVIEW的內建WebServer及較低階的通ELVIS來量測電子元件的特性。首先在麵訊協定如TCP/IP等方式進行控制指令傳送包板上組成電路,接著利用NIELVIS軟體至伺服端受控儀器,伺服端即可透過DAQ搭配LabVIEW軟體人機介面或其他軟體卡,執行命令並將儀器量測的各項資料,工具進行電路特性的分析。包括電壓

7、、電流、狀態、波形等數據傳回客戶端。另一部份的網路通訊係針對遠端操控的功能,LabVIEW於WWW應用上可作為網路與操作設備之間的溝通橋樑,主要可以監視並控制LabVIEW程式,此技術可以讓我們在某一台電腦執行VI程式RC暫態電路圖(Server),而在另一台電腦(Client)則透過如IE等瀏覽器來監控並執行該程式。但現今的監控已經不侷限於只使用LabVIEW內建之網路功能,也可與其他程式搭配,如這次專題使用之VNC程式與WindowsXP內建之監控功能等等…...。3.2理論驗證階段RC暫態實體接線圖NI

8、ELVIS的工作環境包含了硬體及軟體兩開啟LabVIEW。選出RCTransient.vi。利個部分。硬體部分用以建構電子電路及實用LabVIEWAPIs使電源供應器開啟5秒後再關閉5秒,最後您可以在LabVIEW繪出驗介面。另一部分則是軟體,這個以的圖上觀察到電容器兩端的電壓變化。LabVIEW設計的NIELVIS軟體共分為軟體人機介面SFP(SoftFrontPanel)以及LabVIEWAPI

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