第五单元两位数乘两位数自学指导

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1、第五单元两位数乘两位数自学指导班级姓名l学习目标1.学会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）．2.会计算两位数乘两位数．3.会进行乘法估算，并解释估算的过程．l学习重点：笔算两位数乘两位数；解决问题．l学习难点：两位数乘两位数的算理．口算乘法学习内容：58页例1及做一做、练习十四1~2题．学习目标：会用推理方法口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）．自学指导：一、口算下面各题：40×4  60×5   30×3   300×7  200×812×4  24×2   13

2、×3   32×3  11×5小组交流：自己选两题，说说口算方法．二、小组合作探究（一）观察教科书58页图1.根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？根据这些数学信息提出哪些问题？2.邮递员工作10天，要送多少份报纸和送多少封信？（请列式并解答）3.邮递员工作30天，要送多少份报纸和送多少封信？（请列式并解答）7（二）说出你是怎样计算的？整百数乘整十数的口算方法：口算时，先用整百数和整十数（）前面的数相乘，再看这两个因数一共有几个（），就在所得的积后面添上几个（）．三、同步练习（一）完成58页做一做（二）课堂练习：练习十四1、2

3、题．四、拓展与提高：编题口算（每类编10道题）1．整十数乘整十数．2．整百数乘整十数．3．整千数乘一位数．7两位数乘两位数的估算学习内容：课本第59页例2，第61页练习十四第7～8题．学习目标：能结合具体情境进行乘法估算，并用口算的方法解释估算的过程．自学指导：一、复习1．口算下面各题：40×10 60×20  30×40   300×70  200×8012×400 240×2  130×3   30×3   11×502．估算：198×4    305×6     485×3   182×5说一说你是怎么估的？二、小组合作探究(一

4、)仔细观察59页上的图，你获得哪些信息？（二）将获得的信息，说成一道完整的数学题，并列出算式：（三）是怎样计算的？（三个小朋友有三种方法），你能看懂吗？把看不懂的在小组内提出来。（四）做一做：完成59页的做一做（小组内讲出你是怎样估算的？）（五）总结两位数乘两位数估算的方法：注意：估算的方法不是唯一的，可以进行调整，目的是圆满的解决问题。三、同步练习1．估算89×3032×4843×2235×1924×3963×2971×8052×6872．37两位数乘两位数笔算（不进位）学习内容：课本第63页例1．学习目标：经历两位数乘两位数的计算

5、过程，掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法．自学指导：一、口算24×1023×2043×1011×2024×223×343×211×5二、小组合作探究（一）仔细观察63页例1，完成下列问题：1．根据图上的信息说成一道完整的数学题。2．你能看懂小刚和小红的计算方法吗？那点看不懂请标出来。3．能不能把小红的竖式计算写成这样：24×124824288根据上面的竖式填空：积48是（）乘（）所得，积24是（）乘（）所得，为什么积“24”的“4”要对准因数的十位，能不能对准个位？4.你喜欢那种计算方法？（二）做一做4132222111×21×1

6、2×14×34×25（三）小结两位数乘两位数的计算方法：计算时，先用一个因数的（）去乘另一个因数，再用这个因数的（）去乘，把两次所得的积（）。在用竖式计算两位数乘两位数时，最关键是要注意（）。三、同步练习用竖式计算下面各题：12×4432×1342×1121×2323×3241×2122×2334×127两位数乘两位数笔算（进位）学习内容：课本第65页例2学习目标：经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数(进位)的计算方法。自学指导：一、计算下面各题1919×9×19二、小组合作探究（一）观察65页例21.“围棋的棋面由纵横各

7、19道线交叉组成”中的“纵横各19道线”是什么意思？2.将图中的信息说成一道完整的数学题。3.书上三位小朋友各是怎样计算的？你喜欢那种计算方法，为什么？把上面你的计算结果和书上的比较一下，你算对了吗？如果错了，错在哪里？（二）做一做23543917×34×13×27×28（三）在计算两位数乘两位数(进位)关键是要注意（）。三、同步练习：1.用竖式计算：24×3627×1415×6236×2563×5242×2848×3145×3477