2013济南市弘德育人廉洁从教2——师德典型篇

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1、2013济南市弘德育人廉洁从教——师德典型篇；1、中小学进行教育教学工作的基本单位是（     ）A.团委B.班级C.教导处D.教研组您的答案：B2、被誉为“全美最佳教师”的是（  ）A.杜威B.雷夫C.曼恩D.布鲁纳您的答案：B3、学习的定义说明(　　)。A.学习是行为或行为潜能的变化B.学习引起的变化是持久的C.学习引起的变化是短暂的D.学习是由反复经验引起的E.学习是生理心理成熟的结果您的答案：ABD4、蔡元培执掌北大之后，强调自己的治校方针是(  )A.尊重每一个人，从小事做起B.依世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义。C.必须注重人本D.使不同的思想得以碰撞您的答案

2、：B5、某市在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明（）A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心您的答案：A6、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是（  ）A.校本课程B.分科课程C.融合课程D.核心课程您的答案：A7、下列不属于教师常用文体写作的是(　 )A.教案B.听课笔记C.教学笔记D.操行评语您的答案：A8、仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。您的答案：对9、

3、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（  ）A.白板说B.做中学C.儿童中心主义D.实质教育派您的答案：B10、我国著名的大教育家朱熹是（  ）时期的人A.三国B.北宋C.南宋D.明朝您的答案：C11、个体身心发展的不均衡性要求(　)A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行您的答案：A12、马耳瓦科林供职于位于贫民区附近的（ ）学校中。A.巴黎公立B.纽约公立C.芝加哥公立D.华盛顿公立您的答案：C13、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（  ）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协

4、作您的答案：A14、荀子认为教师除了有渊博学问之外，应具备：威信、信仰、有讲授能力、能驾驭知识。您的答案：对15、教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是（  ）A.教师的工作态度B.教师的职业道德C.教师的教学方法D.教师的教育观念您的答案：B16、学生在学习过程中起（  ）A.主导作用B.主体作用C.客体作用D.指导作用您的答案：B17、按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。您的答案：对18、根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.孩子模仿电影中人物的行为您的答

5、案：D19、马尔瓦曾经两次婉拒美国总统的邀请就任（）。A.教育部长B.中学校长C.教育督导D.教育顾问您的答案：A20、梁玉俊的为师原则：关注每个学生的发展，对待每个学生都一视同仁，解决班级事务一定公平，谢绝一切吃请，送礼。您的答案：对21、愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。您的答案：对22、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（  ）A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”您的答案：C23、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。体现了学贵有恒。您的答案：对24、教育法律关系中两个最重要的主体是（   ）A.教育部门和下属学校B.教育机构和非

6、教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师您的答案：C25、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（  ）A.爱人B.人心C.诚信D.谦让您的答案：A