2012春季塘坊中心小学学校工作计划1

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1、塘坊中心小学学校工作计划（2012春季学期）一、指导思想本学期，我校继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大会议精神，紧扣县教育局2012年教育工作要点，全面落实科学发展观，坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，围绕教育发展“十大工程”，进一步提高管理水平，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，稳步提升教学质量，推动学校全面发展，逐步实现“高质量、有特色、创一流的示范学校”办学目标。二、工作要点1、加强队伍素质提高工程建设。一是抓师德建设，建立教师师德师风考核、奖惩机制，制订《塘坊中心小学奖励性绩效工资考

2、核分配实施细则》；二是抓教师政治学习与师德教育活动，提高教师思想素质；三是抓教师培训，全面提高教师综合素质。2、加强校园文化建设工程建设。营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。3、加强教学质量提高工程建设。按照“管理科学、教学有序、学习主动、生动活泼”的要求，着力抓好“细节、过程、规范、态度、创新”五个环节工作，健全完善教学质量评价机制和监控体系，使学校教研制度化和管理规范化，教师教学方法科学化与教学过程优质化，学生学习行为自觉化及学习效果高效化，全面提高教育教学质量。4、切实做好迎检各项准

3、备工作，确保顺利通过省政府督导评估。为全面贯彻落实教育优先发展的战略地位，实施“科教文化兴国”战略，建立和完善农村义务教育管理体制，依法履行教育管理职责，实行“11全面动员、整体推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，切实做好迎接省政府教育工作综合督导评估的各项工作，巩固和完善义务教育成果，促进我乡教育改革和发展，提高办学质量和水平，努力形成鲜明的办学特色，全面推动教育工作持续均衡发展，为我乡的经济社会发展提供智力支持和人才保障。5、学校高度重视开展“建设幸福中国”读书教育活动。用生动的事实，介绍建设“幸福中国”，引导青少年学生加强道德理念、崇廉尚洁教育

4、，使学生进一步认识到，重视社会成员都有责任和义务为他人、为社会幸福作出贡献，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。6、充分发挥乡村学校少年宫作用，组织实施乡村学校少年宫实施方案，认真组织学生开展各类活动。7、加强校园体育工程建设。通过不断加强体育硬件和软件建设，开展多种形式的体育活动，组织各项体育活动，举办校运会，促进学生体质健康水平的提高，全面推进素质教育。8、加强农村教育信息化工程建设。一是完善学校信息技术硬件设施设备，筹建一间多媒体教室，加强设备维护和管理；二是加强教育信息化队伍建设；三是规范信息技术课程管理；四是加强学科与信息技术整合，逐步建

5、立教育教学共享资源体系。三、主要工作及措施（一）加强学校队伍建设，提升学校综合竞争力。1、重视班子建设，增强领导班子的战斗力。抓好班子成员理论和专业知识学习，完善学习制度，全面提升班子队伍政治理论工作水平。2、创新工作方式，拓宽工作思路。实行班子挂点制度，经常深入各完小与教师沟通思想，及时解决教师中苗头性、倾向性问题，有针对性地做好教师的思想政治工作。3、11加强班子民主建设。坚决贯彻执行民主集中原则，实行议事制度、汇报请示制度、重大问题集体决策，提高领导决策水平和办事效率，进一步优化齐心协力、顾全大局的良好工作局面。4、抓好师资建设，打造可持续发展的教师队

6、伍。继续加强师德教育，规范教师行为。认真实施《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规。开展形式多样的师德教育活动，制订《塘坊中心小学奖励性绩效工资考核分配实施细则》，完善奖惩机制。深入推进我校师德建设，力求我校师德师风建设取得成效。5、继续完善青年教师的培养机制，推进名师工程，积极为青年教师的成长搭建展示平台。开展教学比武、全乡性公开教学等活动，不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。进一步拓宽师徒结对和青年教师跟踪培养途径，促进青年教师快速成长。　（二）加强学生思想政治工作，全面落实德育的首要地位。1、深入贯彻落实《中共中央国务院

7、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义教育实施纲要》以及《塘坊中心小学德育工作评估方案》，切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体全面发展。健全学校德育工作体系，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义的民族精神教育为核心，将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全过程。　11　　2.充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用晨会、队会、升旗仪式、校园广播、黑板报等形

8、式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学