2012年三峡大学专业简介

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1、水利与环境学院水利水电工程（学制四年）本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然、人文科学基础，具备外语和计算机应用能力，获得卓越工程师的基本训练，掌握水利水电工程勘测、规划、设计、施工、管理和科研等方面的专业基本知识和专业技能，知识面宽、能力强、素质高、有创新精神的高级工程技术人才。农业水利工程（学制四年）本专业培养适应国家经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展的具备农业水利工程学科的基本理论和基本知识，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神，能在

2、水利水电工程、水务与水环境等行业从事水利水电、农业与民生水利、城乡水务等工程的勘测、规划、设计、施工、管理和研究工作，以及水资源高效利用的高级技术人才。工程管理（学制四年）本专业培养具备管理学、经济学和工程技术的基本知识，具备外语和计算机应用能力，掌握现代工程管理理论、方法和手段，接受系统的工程管理训练；具备能在水利水电及土木工程等行业从事造价管理、招标投标及合同管理、项目全过程管理等工作和科学研究能力的复合型高级工程管理人才。环境工程（学制四年）本专业培养具有扎实的自然、人文科学基础，较强的计

3、算机、外语、管理等方面的能力，具备水、固、气体等废物污染防治方面的知识，能够进行污染控制工程的设计、施工及运营管理，具有实施环境监测、影响评价、规划与管理的能力，以及环境工程方面的研究和开发能力，同时学习水利水电工程相关基础知识，对水利水电工程施工过程中产生的环境问题具有一定的了解，能在环保、市政、规划等政府部门及企事业单位从事环境规划、设计、施工、监测、评价、管理等方面的研究与应用的高级工程技术人才。水文与水资源工程（学制四年）本专业培养水文水资源专业高级工程技术人才，具有水利工程的设计、施工

4、、监理等领域的基础知识，具备解决水利工程开发全过程中所涉及的水文水资源问题的能力，包括水文测验、预报与分析计算，水资源规划、设计与系统分析，水环境监测、评价与治理等，具备较强的计算机及外语应用能力，学习、实践、合作能力强，锐意创新，德、才兼备的社会主义现代化建设者。   土木与建筑学院土木工程（学制四年）本专业以培养具有扎实的自然科学和人文科学理论知识，较高的计算机、外语能力和管理素质的优秀“复合型”工程技术人才为目标，着力为国内外名校的更高层次教育和国家的基本建设输送优秀毕业生。毕业生全面掌握

5、土木工程专业的基础理论和方法，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、道路、桥梁等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发和评估部门从事技术或管理工作。在专业培养中，强调扎实的理论基础和宽广的知识面，重点培养学生的动手能力和创新意识，使得毕业生成为文理兼修，理论与实践并重的高素质研究应用型专门人才。建筑学（学制五年）本专业培养具有较扎实的自然科学、人文科学的基础知识，较强的计算机、外语、管理等方面的应用能力，掌握建筑学科的基本理论和基本知识、并获得

6、注册建筑师基本训练的高级工程技术人才。毕业生能从事建筑设计、室内设计、城市设计、景观设计以及相关工作，并初步具备从事建筑学科学研究与开发的能力。城市规划（学制五年）本专业培养具有较扎实的自然科学、人文科学的基础知识，较强的计算机、外语、管理等方面的应用能力，掌握城市规划理论知识专业技能，并获得注册规划师基本训练的高级人才。毕业生能从事城市规划设计、管理工作，并具有城市道路与交通规划、市政工程规划、环境生态规划、区域规划、工程移民规划、景观与旅游系统规划，以及城市区域社会经济发展规划、城市社区规划

7、、中小型建筑设计等工作的基本能力，熟悉现代化科学技术在专业领域中的应用，并具备从事规划学科科学研究的能力。地质工程（学制四年）本专业以培养具有扎实的自然科学和人文科学理论知识，较高的计算机、外语能力和管理素质的优秀“复合型”工程技术人才为目标，着力为国内外名校的更高层次教育和国家的基本建设输送优秀毕业生。毕业生全面掌握地质工程专业的基础理论和方法，具备从事地质勘查的初步能力和解决常见地质工程问题的基本能力，能在工程勘察、设计、施工、管理等领域从事地质勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面工作的

8、高级工程技术人才。本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机的基础上，主要学习基础地质、矿产地质、水文地质、工程地质、应用地球物理、地质工程的基本理论和基本知识，受到工程师的基本训练，掌握运用现代地质学理论和先进科技手段，解决与各类工程建设有关的地质工程问题的基本能力，并具有合理利用与保护自然地质环境的初步能力。在专业培养中，强调扎实的理论基础和宽广的知识面，重点培养学生的动手能力和创新意识，使得毕业生成为文理兼修，理论与实践并重的高素质研究应用型专门人才。 机械与材料学院机械设计制造及其自