2012一年级上数学教案第一单元 打印

《2012一年级上数学教案第一单元 打印》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、说一说教学目标：1．认识小巧、小亚、小胖、小丁丁等数学小伙伴，认识小圆片、点图、小棒等各种数学学具。2．能正确数出10以内物体的个数，初步认识10以内的数。在数数的过程中，掌握观察的方法，体会有序数数的方法，并能尝试正确使用量词。3．在情境中使学生了解上课的各种要求，渗透上课常规，培养学生认真倾听、勤于思考，敢于表达自己的想法的好习惯。4．创设学生熟悉的生活情境，以激发学生学习数学的兴趣，获得良好的情感体验。教学重点：使学生初步体会到用数来表示物体的个数。教学难点：初步形成良好的观察、数数习惯——有序

2、化。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了。我们要在这美丽的校园里一起学习，一起游戏。你们喜欢我们的学校吗？师：在我们这个美丽的校园里你看到了什么？生：我们的校园里有楼，操场，花园……师：你能用带上数字的话说一说吗？生：我看到了2幢楼，一个操场，很多小朋友……师：你真棒，回答时声音响亮而且说得很完整。其实，我们的校园里还有1根旗杆，2个篮球场地，很多老师同学等等。师：想认识其他的小朋友吗？今天有几位伙伴也想和我们一起学习数学，你们欢迎吗？（出示课件）师：你知道他们的名

3、字吗？谁来介绍一下？生一一介绍师：哪几位小朋友的手上拿着东西呢？师：小巧和小胖拿的是数点块，戴眼镜的小亚拿的是计算条片，这些都是数学学具，能帮助我们学好数学。二、探究新知，深入学习（一）观察情境图（1）师：想去他们的教室看一看吗？师：你们都看到了什么？（这时不要急于给出数数任务，分散孩子们观察的兴趣，要给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容，当他们的好奇心得到满足以后，再让学生带着任务去观察，去数一数。）生：桌子、椅子、数学书，黑板，铅笔盒……（2）数一数师：你们能数一数它们各有多少吗？1．生：有3个圆

4、圆的师：瞧，老师手里也有这样的，它是双色片，知道为什么叫双色片吗？生：有两种颜色。师：红色的有几片？蓝色的有几片呢？生：有1片红色的，2片蓝色的。师：这些双色片在数学中有很大的用途，以后我们会经常和它碰面的。2．生：有4只书包。师：你是怎么知道的？（引导生说出方法）师：小朋友的书包都放在哪里呢？（挂在书桌的一边，放得很整齐）师：恩，我们要学会整齐地摆放。（教师要时时处处地帮助学生养成良好的学习习惯，从细节入手，从每一句话入手，不要失掉任何一个教育的机会。另外，此环节教师还要注意引导学生说完整话。）3．

5、生：还有小朋友。师：数一数有几个小朋友？生：5个。师：你是怎么数出来的？生：用手指着数的。师：那谁愿意来当小老师带着大家数一数？（指名上台数，教师及时指导）师：（教师指图片中坐着的几位小朋友）这些小朋友他们都在认真地学习，看到这些小朋友，你有什么想说的吗？生：他们都坐得很端正，写字的时候很认真。（引导学生学会观察并养成良好的学习习惯。）4．生：有铅笔盒。（教师指导把话说完整）师：恩，有好多铅笔盒呀！你数出来有几只了吗？生：6只。师：你数的真准确！那你能给大家说一说你是怎么数的吗？怎样才能既不漏掉也不重

6、复呢？（生介绍数的方法如数一个记个记号等）师：6只铅笔盒摆得真整齐，桌上还有数学书也摆放好了，你们能像他们一样摆放得整整齐齐吗？试一试，看谁摆得又好又快！师：你还发现了什么可以用数表示的？生：1扇门1块黑板2本练习册5副图画6本数学书……（3）探讨数数规律师：刚才有些同学数数时能做到既不漏掉也不重复。真的很厉害，有什么小秘密？能不能告诉老师呢？生1：先数远的，再数近的。生2：先数上面的，再数下面的。生3：从左边数到右边。师小结:真能干，我们在数数时，可以从远到近，也可以从上往下或者从左往右数。只有这样

7、有顺序地数数，才不会漏掉。（二）观察动物王国师：小朋友，你们喜欢小动物吗？现在老师要带领小朋友到动物王国去参观，说说你看到了什么呢？说给你的同桌听一听。师：谁愿意向大家汇报你数数的结果。生：我看到了2只小兔、3个蘑菇、4只松鼠、6只小熊、7朵花、8棵树、1头大象、10只蝴蝶。　　(教师边听边写在黑板上。)【设计意图：由于教材中的图片所提供的信息不能与1—10中的每个数字相联系，因此通过补充有趣的情境帮助学生认识1—10以内的数】三、走进生活，巩固所学（一）师：同学们，刚才我们找到了1—10这几个好朋友

8、。其实在生活中，我们经常用到，瞧，我们的身上就有许多，现在一起来找一找，和小伙伴交流一下。（同桌学生之间互相观察，互相交流，培养学生间合作交流的学习方式。）师：你发现的是什么？（教师注意要引导学生把话说完整）（二）师：同学们真了不起，从自己的身体上找到了这么多数！现在再看看我们的教室，我们的生活中，能发现哪些数？（1）学生独立观察后数一数。（2）小组交流。（3）全班交流汇报。　生1：教室里有6盏灯、3个电风扇。　生2：4扇窗户、1块黑板、2个黑板擦。　生