【教学设计】Unit 3 Lesson 16（冀教版）-1

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1、Unit3FeelingsandbodyLesson16◆教材分析本节课是本学期第三章第四节课的内容，本章主要内容是学习不同的感觉的表达方式和认识身体部位，本节课让孩子们学习和区分几种感觉和身体部位。◆教学目标【知识与能力目标】学生能学会单词warm,cool以及身体各部位名称的词汇，会唱歌曲《Head,Shoulders,Knees,Toes》【过程与方法目标】学生能从日常事物和场景出发，用英语表达warm,cool,cold,hot。通过歌曲《Head,Shoulders,Knees,Toes》，加深对身体部位单词的掌握。【情感态度价值观目标】学生乐于学习本课单词和歌曲，敢于开口，体会英语

2、学习的乐趣，◆教学重难点◆【教学重点】教学生听、说、认读warm,cool以及身体各部位名称的单词。【教学难点】教会学生懂得warm与hot，cool与cold的区别。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia.◆教学过程Step1.Reviewandwarmuphair, eye, ear, mouth, nose, faceLet’schantShowmeyourlefthand.Left,left,left.Showmeyourrighthand.Right,right,right.Lefthand,righthand,Clap,clap,clap.Showmeyourl

3、eftfoot.Left,left,left.Showmeyourrightfoot.Right,right,right.Go,go,go.Step2.Warmorcool?That’scold!That’scool!Ouch!That’shot!That’swarm.Step3.Let’sdoit!ThisisStep4.Whatisit?shoulderfingerstomachkneeStep5.Let’ssing!《Head,Shoulders,Knees,Toes》Head,shoul-ders,knees,toes,Knees,toes,knees,toes.Head,shoul-

4、ders,knees,toes,Eyes,ears,mouth,nose.Step6.HomeworkWhatdoyoulearntoday?◆教学反思略。